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第十九课时 直角三角形的性质和判定
考点一:直角三角形的性质一:直角三角形的两个锐角互余。
1、已知Rt△ABC中,∠A=35°,则∠B= 在RtABC中,∠C=90°,∠A=75°,则∠B= .
2.直角三角形的两个锐角的平分线所交成的角的度数是( )
(A) 45° (B)135° (C)45°或135° (D)以上答案都不对
考点二:直角三角形的性质二:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
例讲:1。(1)在RtABC中,∠C=90°,AB=10㎝,D为AB的中点,则CD= ㎝.
(2)如图,等腰ABC中,AB=AC=8,AD是底边上高,E为AC中点,则DE= 。
C
A
B
D
E
D
C
B
A
C
A
B
D
2.已知,如图,CD是ABC的AB边上的中线,且CD=AB。求证:ABC是直角三角形
A
E
D
C
B
3.如图,在ABC中,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE相交于F,若BF=AC,求∠ABC的度数。
4.已知:四边形ABCD中,∠ABC= ∠ADC=90度,E、F分别是AC、BD的中点。求证:EF⊥BD
5.如图,在△ABC中,∠B= 2∠C,点D在 BC 边上,且AD ⊥AC.求证:CD=2AB
6、如图,AB、CD交与点O,且BD=BO,CA=CO,E、F、M分别是OD、OA、BC的中点。求证:ME=MF.
7、在等边三角形ABC中,点D、EF分别在AB、AC边上,AD=CE,CD与BE交与F,DG ⊥BE。求证:(1)BE=CD;(2)DF=2GF
8、如图所示,BD、CE是三角形ABC的两条高,M、N分别是BC、DE的中点,求证:MN⊥DE
9、如图,四边形ABCD中,∠DAB=∠DCB=90o,点M、N分别是BD、AC的中点。MN、AC的位置关系如何?证明你的猜想。
练习:1.△ABC中,∠BAC=2∠B,AB=2AC,AE平分∠CAB。求证:AE=2CE。
2.已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,CE为AB边上的中线,且∠BCD=3∠DCA。
求证:DE=DC。
3.如图:AB=AC,AD⊥BC于D,AF=FD,AE∥BC且交BF的延长线于E,若AD=9,BC=12,求BE的长。
4.如图,中,,,为中线.现将一直角三角板的直角顶点放在点上并绕点旋转,若三角板的两直角边分别交的延长线于点.(1)试写出图中除外其他所有相等的线段;(2)请任选一组你写出的相等线段给予证明.
5.将一张矩形纸片沿对角线剪开,得到两张三角形纸片,再将这两张三角形纸片摆放成如下右图的形式,使点、、、在同一条直线上.(1)求证:;(2)若,请找出图中与此条件有关的一对全等三角形,并给予证明.
A
E
P
M
B
F
C
D
N
A
C
B
D
F
E
6.已知:如图,△ABC是边长3cm的等边三角形,动点P、Q同时从A、B两点出发,分别沿AB、BC方向匀速移动,它们的速度都是1cm/s,当点P到达点B时,P、Q两点停止运动.设点P的运动时间为t(s),解答下面的问题:当t为何值时,△PBQ是直角三角形?
Q
C
P
A
B
7.如图,是等边三角形内的一点,连结,以为边作,且,连结.
(1)观察并猜想与之间的大小关系,并证明你的结论.
(2)若,连结,试判断的形状,并说明理由.
8.如图,四边形ABCD中,∠ABC和∠ADC都是直角,M、N分别是AD、BC的中点,试判断MN和BD垂直吗?为什么?
9.如图,在四边形ABCD中,AB⊥BC,且AB=3,BC=4,CD=13,AD=12,求四边形ABCD的面积。
10.如图,在Rt△ABC中,∠C=90º,BC=5,AC=3,EF是斜边AB的中垂线,你能求出EF的长度吗?
考点三:直角三角形的性质三:30。角所对的直角边等于斜边的一半。
1、 在直角三角形ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,BC=10,则AB=________.
2、 顶角为30度的等腰三角形,若腰长为2,则腰上的高__________,三角形面积是________
3、 等腰三角形顶角为120°,底边上的高为3,则腰长为_________
4、 三角形ABC中,AB=AC=6,∠B=30°,则BC边上的高AD=_______________
5、 Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=15°,AB的垂直平分线交AC于D,AB于E,求证AD=2BC.
6.已知:△ABC中,AB=AC,∠B=30°,AD⊥AB,求证:2DC=BD
7。.如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=60 °,EF是AB的垂直平分线,判断CE与BE之间的关系
考点四:直角三角形的判定定理:两个角互余的三角形是直角三角形
根据下列条件判断△ABC是不是直角三角形
(1) ∠A+∠B=∠C
(2) ∠A:∠B:∠C=3:4:7
(3) ∠A=∠B=∠C
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