学学生成长记录.doc

学困生成长记录的设计
学困生的成长记录呈现的是对学生的日常评价的结果，累计结果，促进学困生每一方面的进步，为期末评价提供有依据的参考。
成长记录的内容
1.作业：语文、数学、英语家庭作业以及其他各科应该完成的资料等作业。 语文、数学、英语老师根据每天的作业记录；其他科的老师因为上课节数少，没有书面家庭作业，进行当堂评价。实行等级评价A+, A, A-或者加分1、0.5、0分。
2.课堂表现：晨读、午练、眼保健操以及各科上课，评价遵守纪律、积极回答问题等。
各科老师和学生共同评价，即时性评价或者每堂课的最后两分钟集体总结评价。表现好的每次加1分。
3.合作交流：小组按照要求合作完成任务。
完成好的给小组组员每个人加1分，由各科老师课堂上和学生共同进行评价。
4.校内外活动：包括放入学队、升旗、课间操、集会、外出实践活动等。 评价遵守纪律、参与积极性、活动质量等方面，由班主任和学生一起评价，表现好的每次加1分。
5.卫生：个人卫生和班级卫生的打扫和保持。 6.获得的奖励：包括班级的、学校的、区级以上的。 具体操作
1. 班级设立记录台，每天记录学生5个方面的情况。
2.半月总结：由班主任2周进行一次班级总结评选，评出优胜小组和优秀学生。优秀小组依据四个方面的总分而定，优秀学生可以看综合成绩，也可以看单项成绩评选某个方面的。

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