学学生成长记录.doc

学困生成长记录的设计学困生的成长记录呈现的是对学生的日常评价的结果，累计结果，促进学困生每一方面的进步，为期末评价提供有依据的参考。成长记录的内容1.作业：语文、数学、英语家庭作业以及其他各科应该完成的资料等作业。 语文、数学、英语老师根据每天的作业记录；其他科的老师因为上课节数少，没有书面家庭作业，进行当堂评价。实行等级评价A+, A, A-或者加分1、0.5、0分。2.课堂表现：晨读、午练、眼保健操以及各科上课，评价遵守纪律、积极回答问题等。各科老师和学生共同评价，即时性评价或者每堂课的最后两分钟集体总结评价。表现好的每次加1分。3.合作交流：小组按照要求合作完成任务。完成好的给小组组员每个人加1分，由各科老师课堂上和学生共同进行评价。4.校内外活动：包括放入学队、升旗、课间操、集会、外出实践活动等。 评价遵守纪律、参与积极性、活动质量等方面，由班主任和学生一起评价，表现好的每次加1分。5.卫生：个人卫生和班级卫生的打扫和保持。 6.获得的奖励：包括班级的、学校的、区级以上的。 具体操作1. 班级设立记录台，每天记录学生5个方面的情况。2.半月总结：由班主任2周进行一次班级总结评选，评出优胜小组和优秀学生。优秀小组依据四个方面的总分而定，优秀学生可以看综合成绩，也可以看单项成绩评选某个方面的。第1页1