我的微课设计.doc

小学英语微课教学设计 2015.7.28
授课教师姓名
Yang Jingzhi
学科
English
教龄
7
微课名称
Visiting museums
视频长度
6mins
录制时间
Jul.2015
知识点来源
学科： English 适用年级：Six 6A 教材版本： Shanghai Education Press
知识点描述
让小学生通过学习本微课，学习与鉴别不同主题博物馆并区分各种博物馆的共同之处以及相关功能。
预备知识能力
听本微课之前需了解的知识：对博物馆的一般常识，基本的听读能力
教学类型
词汇课
适用对象
六年级学生
设计依据
随着年龄的增长，学生的认知能力也在增强，本单元主题是参观博物馆，恰好是学生喜欢的话题，但很多学生对于博物馆的了解很有局限性，对于不同种类的博物馆认知不够。鉴于本单元知识点的重要性，依据课标、教材及学生实际我设计了这个微课。
设计思路
其思路是这样的：导入部分Read and guess,通过图片以及文字 描述We can ...in it. 让学生猜猜学过的地点然后引出本课主题博物馆。呈现部分Look and learn. 学习各种博物馆的名词短语。并通过Brainstorm帮助学生了解不同博物馆的功能。练习部分通过看图说短语，What is missing?练习短语。拓展部分帮助学生了解世界著名的博物馆。此微课目的在于让学生提前学习新单词，掌握不同博物馆的名称及功能。
教学过程

内 容
时间
一、 片头
（30秒以内）
Lead-in（导入）
Hello,everyone!Welcome to Ms Yang’s lesson. First, let’s play a game. Please look at the pictures and sentences and tell me “What place is it?” Ok?
60秒以内
二、 正文学习
（5分钟左右）
Presentation
第一部分内容：看图学习新词
History museum, car museum, insect museum and science museum.
180 秒
第二部分内容：巩固操练
1. 看图说博物馆名称。
2. What is missing.
3. 读句子填空。
90 秒
三、 结尾
（30秒以内）
文化广角：了解世界著名博物馆。
30秒以内
教学反思