给幼儿教师的一把钥匙.doc

给幼儿教师的一把钥匙读后感在幼教工作岗位上我已度过了十个春秋，接触到的是各种各样的家长和孩子，有时也会感觉到教育的茫然和无助，像一些特别调皮的孩子、性格内向孤僻的孩子、个性较强、语言发展迟缓的这些特殊孩子，应该采取怎样的措施来教育呢？总希望在书籍中找到一些合适的方式和方法，让我在教育中有所启迪。近日，我细心研读了一本名为给幼儿教师的一把钥匙的书，确实是给我在幼儿教育的这一城堡探究中，送来了一把钥匙。给幼儿教师一把钥匙是王化敏教授主编的幼儿教师的教育实践策略汇集。书中还举了大量的实例，其实这些实例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，所以看着就很能引起共鸣，当我现在回想自己曾经遇到到类似的问题和困惑，我又是是怎么在想的，怎么在做的呢？现在看看书又是向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给我一种恍然大悟的感觉。给幼儿教师的一把钥匙内容主要包括“教师与儿童”、“教师与家长”、“教师与社区”三大方面。书的前言中这样一段培训者展现的案例：约翰尿裤子了，他走近老师说：“我尿裤子了。”老师立即回答他：“那你要不要上厕所？”然后带他去厕所，并鼓励约翰自己脱裤子小便，说：“真好，你已经学会上厕所了。”老师又与他一起走到衣柜前，说：“我们找件干衣服，你想要哪一件？”她继续鼓励约翰自己脱衣服，自己穿衣服，整个过程都在鼓励和表扬他。随后，让培训的老师找出孩子的学习机会。从中培训者可以学到怎样培养幼儿养成积极如厕的态度，学习生活自理的技能，学习表达自己的需要，学会作出选择，增强作为一个有能力学习者的感觉，对控制自己的身体有信心，建立自尊等。最后，培训者强调了最值得注意的是，老师并没有支配孩子，如“你的裤子湿了，走，我给你换一条。”而是为他提供了一个学习的支架，让约翰尽可能自己做。当我看到这段案例的时候，作为从事一线幼儿教育工作的我，反思我们平时的教育行为，我发现我们已经落伍了很多，麻木了很多。我们时常把尊重孩子挂在嘴上，表面上看起来我们和孩子是平等相处的，我们是做到了对幼儿的关心和爱护，但实际上，作为一个教育者，在为幼儿提供学习和发展空间以及建立孩子独立自信的态度等方面，我们做的远远不够。书中还提到了教师与家长的相处，家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。给我感慨最深的是，在小班的时候，班里群群宝贝是有名的迟到大王，每次都要等到大家上课了，她才和妈妈晃晃悠悠的来上幼儿园，和她妈妈沟通好多次但依然没有得到家长的重视，后来，我们班兴建了一个QQ群，在群里我们随时更新孩子在园生活和学习的照片，还有很多孩子的随堂趣事，让家长能了解我们的工作，了解孩子在园的一日生活是多么丰富和紧凑，不时我们还在论坛上发一些教育宝宝的经典小文章，得到很多家长的支持和有感而发的跟帖，我们还利用QQ群组织了家长去野生动物园亲子游。一下子家长的积极性都调动了起来，把被动的接受老师的安排，变成了主动的迎合。群群妈妈现在可积极了，曾经以为幼儿园只是老师看着不学习，通过群里图片和文章，每天都积极送宝宝早早入园，想让孩子参加班里的每一项活动，知道从小养成孩子的好习惯有多么重要，群群的妈妈还积极的报名，成为家长的代表，经常向我们老师提出好的建议，当我们要组织活动的时候，群群妈妈还主动联系班里很多家长，给我们帮忙。这本书真的给了我一把开启孩子智慧的钥匙，让我在工作中更加专业的去解读和了解孩子，从而帮助和支持孩子主动的学习和全面的发展！一本好书不仅带给我们好的内容，重要的是给我们留有反思，而给幼儿教师一把钥匙就是有着这样的魅力。看着一个个事例，我会反思自己在遇到相同的问题十又是怎么解决的，在这些方法中我忽视了什么，对照后又可有什么改变之处，通过这样的形式真正帮助我在实践中提升教学经验。这本书真正如它的书名一样，帮助我们寻找到了一把钥匙，相信通过一把钥匙，再加自己认真的学习，也可打开更多的智慧之门