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2016 届高三英语期末考试质量分析（高三14,15班）
白云二中 胡一川
本套试卷共6题，题目难易程度适中，题材贴近学生生活，通过抽样分析，具体数据如下：
1.听力： 满分30分。学生平均得分21分，得分率 70%
2.阅读 满分40分。学生平均得分20分，得分率 50%
3.完型 满分30分。学生平均得分22分，得分率 74%
4.填词 满分15分。学生平均得分7.5分，得分率 50%
5.改错 满分10分。学生平均得分2. 8分，得分率 19%
6.作文 满分25分。学生平均得分21分，得分率 70%
由以上数据分析可以看出，本次考试失分率最高的是改错题，仅为19%，其次是填词题和阅读分别为50% ，而听力完型作文均在70%左右。
失分原因：
对于听力而言：
信息捕捉能力不强，有的句子听不懂，说明词汇不够。
对于阅读而言：
没有抓住准确的信息，对文章理解不到位，学生做题不够细致。对于理解抽象概念有困难，有的学生对文章的表层含义和内涵理解不到位，例如第21题，有的学生选择了c,认为是邻居给了俩小孩修剪草坪的生意，这只是文章的表层含义，而文章的内涵是因为父亲对工作一丝不苟的态度，才让他们获得了邻居的认可，才会把活交给他们干。所以是父亲让他们有了干活的机会
对于完型填空而言：
完型填空主要考察学生对知识的灵活运用是一种综合性的阅读理解要求学生利用上下文的线索判断所缺的词本套试题考察的搭配，习惯用法语法结构，还考察了学生语篇的逻辑能力，例如：41题根据前面的late in the evening ,判断文中的父亲应该是累了，所以填tired. 又如44题，考察with +宾语+副词的结构，再根据后提示look up 判断副词应该填down.
对于书面表达而言：
这次写作的的题词与时俱进，有时代气息，贴近学生生活，要求学生向外国朋友介绍电子红包，属于半开放性作文，要求学生围绕三个点来写，1）红包的由来，2)电子红包的用途，3）自己的看法。有此可以看出所给信息并不多，这就要求学生根据自己对红包所掌握的知识和生活经练来展开并发表自己的观点和看法。学生在做这道题时。有的学生只写了两个点，因此教师要特别提醒学生把要点写全。另外学生还存在下面一些问题：汉式英语，调理不清，句式杂乱，书写潦草，词数不够等等。
对于填词而言;
要求学生分析上下文和句子结构来判断该词的正确形式，如61题，通过句中的is及by就应该判断出，该词用过去分词。第62题，许多学生不会根据句中的谓语动词need和more education及下文中的主语workers推出employ应该变为employees。
对于改错而言：
这次改错难度稍大，学生的得分率相当低，仅为19%，其原因是学生对于错误无法判断找不出，就说明学生的语法功底还相当薄弱，有待加强。例如：学生对于常用句型：It is reported that 不熟悉，说明平时背的句型不够。
改进措施：
强化单词记忆，扩大词汇量，夯实基础。也就是加强对词汇、语法、句型的训练，做到熟能生巧，以扩标基础，实施教学，注重培养学生综合运用知识的能力。加强书面表达的训练，教会学生审题，善于利用利用提示强化所需句型、词汇搭配的训练。加强课外阅读，开拓学生的视野，拓宽学生的知识面是非常重要的。增加学生课外的阅读量和信息量，培养学生的阅读能力。
胡一川
2016.1 22