正义是人类良知的“声音”.doc

学校集体备课学案设计
主备人
何佳迅　
设计时间
20160520　
讨论时间
5月 20日
修订时间
5月20日
学 科
思品　
课 题
正义是人类良知的“声音”
1课时
第_1___课时
总第 _1 课时
学 案 主 备 人 设 计 或 修 订
学案备课组修订
个人授课个性修订
学习
目标
设计
1了解正义，同时了解正义对社会发展的重要作用
2 感悟正义，激发学生的社会责任感，对争议充满向往和追求。

学习
重难
点
了解正义，以及怎样正确维护正义和保护自己。

程序
设计

问题
设计

学习
方式
设计

课程
资源
利用
设计

一 课前提问，复习巩固
1 提问：如何理智面对社会不公平现象
2 教师根据回答，点拨存在的问题
3 导入课题，正义是人类良知的“声音”
二 视频导入，激发兴趣
1 播放正义的相关视频，让同学们感受正义的力量。
2 教师总结，正义是什么，如何理解
三 师生互动，合作探究
情境一：活动激趣
1 正义的词汇有哪些
2 出示一些词语 一身正气 公正无私
情境二 出示材料，旧闻重提
1 引导学生正确分析那些行为是正义的，那些行为是非正义的
2 如果社会上的非正义行为没有得到制止，将会怎样/
三 我们应当怎么做
1 在学校里该怎么做？
（遵守纪律，对同学不正义行为予以制止）
2 在家里该怎么做？
（家里如果有人违反正义，做出非正义的事情，应该予以揭发）
3 在社会上该怎么做？
（做一名遵纪守法的公民，对非正义行为进行制止，贡献自己的一份力量）
四 总结本课，画出重点
对本课知识点进行梳理，圈出本课重点内容，列出知识点框架。
五 课后反思
针对本课的教学目标，学生掌握情况，课堂学习效果进行反思，总结经验。

校本
作业
设计

课
后
反
思