我想长大（语言）.doc

活动内容：我想长大（综合）

活动目标：
1.了解人是慢慢长大的。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备：
1.相关的故事图片。
　　2.故事磁带。
活动过程：
  一、图片导入，引发兴趣
  1.出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的样子。
　　2.讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢？听了故事你们就明白了。
　　3.出示图片，教师完整讲述故事。提问：
　　（1）小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)（2）结果它们长大了吗？
二、谈话深入，“我想长大”
1.展示幼儿用过的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小时候的照片、长大后的照片。
　　2.你们现在已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？
　　3.长大了可以干些什么？

指导教师评议：

小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！
小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！
小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！
小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。

一、难点前置，知道“长大”
1.欣赏幼儿不同时期（不同年龄、上幼儿园前后对比）的对比图片，问：什么是长大？ 师：长大就是个子变高了，学会了越来越多的本领。
2.“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们会想出什么好办法让自己快快长大呢？
3.教师讲述故事。提问：
（1）小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)（2）结果它们长大了吗？
二、谈话深入，“我想长大”
1.小朋友有什么办法让自己慢慢长大？
2.长大想做什么？（为什么想长大）

1.你们现在已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？
2.长大了可以干些什么？