欧凯强听课反思.docx

关注教材教法，注重学生学情本次在西周小学进行的师徒结对活动，主题为轻物投掷并安排我做第一节课的主评。在认真研读了徐老师的课时计划，并仔细的观看了他的课后，我感受到徐老师对轻物投掷教材的理解较深，在教学设计中对教学重难点的把握也比较准确，在教法上也更为贴近四年级学生学情，是一堂难得的好课。 一、试教亮点 1.教学环节想法新颖本次课严格按照徐老师的教案执行，效果颇佳。首先是队列队形练习，徐老师采用的是1转2并（1转身2并脚）；男生喊1女生喊2充分调动学生学习积极性，并使学生注意力更加的集中。其次是徒手操，徐老师采用的是区别于其他体育教师的八拍，改变了学生原本头脑中枯燥单调的热身操活动，激发了学生的学习兴趣。2.教学设计由易到难徐老师在教学设计上先是安排了复习原地正面投掷轻物，让学生回忆起正面投掷轻物的技术动作，确保教学内容的递进性。然后才是切入主题原地侧面投掷轻物（毽子），从只要求学生侧身投掷，到要求学生正确站位及出手角度。难度一点点的在加大，而学生参与学习的积极性也不断的被提高的教学难度所激发。3.注重学情合作学习 参与学习的是西周小学四年级的学生，该年龄段的学生活泼好动，学习模仿能力强，想象创造力丰富，但自我控制能力差，注意力往往不够集中容易被其他事物吸引。徐老师采用的是合作学习的方法，两两一组，一人做投掷手一人做瞄准镜。这样既解决了学生投掷的角度问题，又可以使没在练习的同学也参与进去。 二、试教建议与探讨1.队形组织不够明确徐老师在主教材练习的队形上面只做了小幅度的调整，但在进行副教材趣味接力的时候队伍调动太大，浪费了学生练习的时间，导致放松部分急匆匆的结束了。2. 教材理解不够全面 本节课在课堂上徐老师把手上动作讲解的非常到位，学生掌握的也非常好，但是徐老师忽略了投掷的站位方法，和脚上发力的动作，要知道投掷轻物没有下肢配合很难投远。3.课时计划探讨目标本次课的技能目标是使65%左右的学生初步掌握原地侧向投掷动作，但据我观察至少有80%的学生已经掌握该动作。三、安全第一本次课是水平二的原地侧向投掷轻物，由于投掷课存在的一定的危险性，所以徐老师在课的设计中使用毽子来当投掷物，为了减少风险徐老师把主教材的练习队形设计成一二两大组背对三四两大组进行练习。这样在最大的程度上减少了学生受到伤害的风险。听了徐老师的课我受益匪浅，他不但深入研究了教材，还非常注重学生的学情，以期在学生最适合的年纪遇到最合适的体育课。