第六节伽利略对自由落体运动的研究.doc

江苏省白蒲高级中学高一物理活动单（2012---2013）

6、伽利略对自由落体运动的研究
一、学习目标
1. 了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色，理解任何猜想和假说 都须要有实验验证的重要性。
2. 通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法
二、阅读课本，讨论交流，完成填空，了解落体运动研究的史实
1、历史的错误：关于下落物体快慢：
以亚里士多德为代表的学者认为物体下落的快慢由 决定
2、伽利略的逻辑推理
为了摆脱亚里士多德为代表这种观念，伽利略认为只有一种可能性：重物轻物应该下落得
3、猜想与假说
1）.伽利略研究落体运动首先应解决的问题是什么？
2）.伽利略作了怎样的猜想？
4、实验验证
1）.困难之一：无法测量瞬时速度.
解决方案：借助于数学推理得出从静止开始做匀加速直线运动的物体，通过的 与 的平方成正比.
2）.困难之二：没有准确的计时工具，无法测定像自由落体这样较短的时间.
解决方案：设计了著名的“ ”的斜面实验.
5、科学的方法
对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑得出推论→实验进行检验→对假设进行修正和推广→……
三．课堂检测
1、（1）在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为（ ）（4分）
A. 它们的质量不等 B. 它们的密度不等
C. 它们的材料不同 D. 它们所受的空气阻力不等
2、在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程(　　)
A．猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论
B．问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论
C．问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论
D．猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论
3、　伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图2－5－8所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是(　　)

图2－5－8
A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论
B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论
C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显
D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显

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