爱我中华导学案.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 四 学科 语文 总课时 年 月 日学习内容爱我中华学习目标1、学会本课生字， 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2、体会课文中六次 “爱我中华”每次重复所表达的感情。 学习重点有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。学习难点体会课文中六次 “爱我中华”每次重复所表达的感情。学习过程：一、激发兴趣，导入新课。 1、课前同学们都收集了与祖国相关的资料，现在老师来考考你们。老师提问：国旗、国歌、中国地图、民族等。并五出示课件，最后出示少数民族的图片，再导入课题。 2、简介创作背景和作者。 3、你们想唱这首歌吗？要想唱好这首歌，我们首先要理解歌词，把作者藏在歌词的情感挖掘出来，悟到自己的心中去，这样才能唱出动人的歌。下面我们一起到文中去看一看，读一读，悟一悟。 二、自主读识 1、1、选择自己的方式读课文，读准字音，读通课文。自学生字词，力争在短时间内把课文读正确，读通顺，在不懂的地方标上记号。（课文中的这些字词，能读准字音吗？）（开火车读）2、检测字词。三、合作读议1、播放课文录音，让学生注意句子的重音、停顿、语气、语调。 2、小组内谈谈你从中课文中感受到了什么？你的感受是通过课文中哪句话或哪个词得到的？ 你都想象到了哪些画面？ 重点指导学生体会“五十六个星座五十六枝花”、“五十个民族兄弟姐妹是一家”、“健儿”、“建设”、“雄姿英发”等词句来深入理解、感悟课文所要表达的意思和情感。 四、研读课文，读新读活。 1、通过研读，让学生感受到我国各族人民亲如一家，无私奉献，建设家园，热爱祖国。 预设一、结合有关的语句谈理解，讲感受，想像场面。说一说:都有谁在建设我们的国家？具体表现？比如：“抗洪抢险的事”、“保卫边疆的事”、“为祖国发奋图强、刻苦学习的事”等等。预设二、点击课件，播放奥运会上运健儿们奋力拼搏、雄姿英发的场景，使学生目睹各族运动健儿在世界运动会上为祖国摘金夺银的场面，放映医护人员在抗击非典时救助病人的感人场面，和解放军武警官兵抗洪抢险救灾，保卫祖国和人民的动人场景等，使学生体会到中华各族人民在爱国热情激励下，在各自的工作岗位上兢兢业业、默默奉献工作。体会到他们的那种无私奉献和爱国的精神。 2、指导有感情朗读。 让学生边读边想像那感人的场面，要让富有激情的朗读中活化学生的情感，让学生真正体验到各族儿女的爱国情感。 3、 师生合作有感情地朗读歌词。4、引导学生结合齐读时自己心中的感受，说一说“爱我中华”在文中出现了几次？反复出现有什么作用？（尤其是最后一句，在歌起到了前后照应的作用，将爱国情感推向了高潮）并结合课文渗透诗歌的写作方法和技巧。 4、 赏读，读会，读美。五、跟唱歌曲，升华情感。 六、作业。 背诵课文。 板书设计爱我中华健儿奋起步伐建设国家雄姿英发课后反思