文明礼貌教育.doc

小学生文明礼貌教育

礼貌是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。因此，需要继续对中年级学生要进行文明礼貌教育。

一、实施目标
1、学校礼仪。学生在课堂上，在活动中，在与老师和同学相处的过程中都要遵守一定的礼貌。
2、家庭礼仪。对家人有礼貌，尊敬父母长辈。

二、实施措施
1、让孩子们在课堂上坐有坐相,不搞小动作,不说小话,用心听讲。集会,放学站队站有站相,头不晃,身体不晃。在家写作业时头正身直,一鼓作气写完作业。中途不聊天,不做与作业无关的事。
2、讲解小学生礼仪修养的重要意义
礼仪是一个人内在素质的外显。小学生要从小学礼、懂礼、有礼貌。
3、学校礼仪
1）课堂礼仪。
2）尊师礼仪。
3）同学间礼仪。尊重他人的人格，尊重他人的意见，尊重他人的情感，尊重他人的劳动，尊重他人的生活习惯，尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，尊敬师长，礼貌待人。
4）不欺负弱小，不取笑他人，不以自己所长讥笑他人之短，不讽刺挖苦他人，不伤害他人的自尊，不给他人起绰号，不以别人的生理缺陷而贬低人，等。
4、家庭礼仪
1）在自己家的礼貌。
2）到别人家的礼貌。
5、教会学生正确使用"礼仪"用语
对别人表示尊敬时，用尊称您
对老年人，可称老爷爷、老奶奶、老大娘、老师傅等；
对中年人，可称伯伯、叔叔、婶婶、阿姨等，
对比自己稍长些，可称大哥、大嫂、大姐，
与海外交往时，可使用小姐、先生、夫人等称谓；
说话语气要和蔼，可运用一些委婉的语气词，如吧、呢、吗；
当请求别人做某事时，应使用表求客气的词语，如请、麻烦、劳驾等，
当得到别人帮助时，要说谢谢、非常感谢；
当妨碍了别人，给别人带来麻烦时，应主动说对不起，请原谅；
当别人向你道歉时，应主动说没关系。
6、 培养学生符合规范的礼仪举止。
1）正确运用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、立正敬礼等礼貌体态语言；
2）待人大方，双手接物；
3）拜访他人要预约，并选择合适的时间，一般应避开他人休息和吃饭的时间，特殊情况需说明。
4）进入别人房间或办公室应事先敲门，待主人允许方可进入。
5）在别人家作客，不应乱翻、乱动人家的橱桌抽屉和书籍玩具；
6）平时要注意衣着得体，夏天在公共场所不穿拖鞋，不赤脯，不穿小裤衩等。
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