求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题.doc

编制人：胡国彬 编制时间：2015.9 审核人： 使用人： 授课时间：
课题：《求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题》
班级：六年级 姓名： 小组： 家长签字：
学习内容
课本第14--15页的例9，完成“做一做”和练习的三第4、5、6、7题。
学习目标
1、 解决“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题；会画线段图的分析问题，解决问题。
2、用所学知识解决生活中的实际问题，体验成功的喜悦。
学习重点难点
教学重点：通过对比分析，正确熟练的解决实际问题。
教学难点：通过对比分析，正确熟练的解决实际问题。
教具、学具准备
课件
学 习 过 程
学 案
导 案
一、 知识链接
找出单位“1”和比较量。
（1）三峡工程的发电量用在了东南沿海地区。
（2）一瓶墨水已经用了。
（3）学校图书馆儿童读物占全部图书的，儿童读物的是科普读物。

一、旧知回顾

二、 自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨
1、出示例9
阅读与理解
（1）学生独立读题， 交流从题目中获得的信息。

（2）完成教材例题9中“阅读与理解”的填空。
（3）分析与解答
提问：题目中是把谁看作单位“1”？画线段进行分析。

（4）交流解题思路。
思路一：先求（ ），再求（ ）。
思路二：先求（ ），再求（ ）。
⑷小组交流汇报。

（5）回顾与反思
讨论解法的不同：

二、 自主学习、
展示交流

三、 当堂训练、巩固提高
1、 判断。
(1)一根电线用去1/7，是把电线的全长看作单位“1”。 (　　)
(2)一桶油用去5/8千克，就是用去这桶油的58。 (　　)
(3)甲是乙的1/3，是把乙看作单位“1”。 (　　)
(4)求5个1/8是多少，列式是5+1/8。 (　　)
(5)一根电线长6米，剪去它的1/2，还剩下5.5米。(　　)
2、填空。
(1)兴趣班男生人数占全班人数的2/5，2/5表示把(　　　 　)看作单位“1”，平均分成(　　)份，男生人数占其中的(　　)份，女生人数占其中的(　　)份，女生人数占全班人数的(　　)。
(2)李玲看一本240页的童话故事，已经看了这本书的1/4，已经看了多少页？要求已经看了多少页，就是求(　　)是多少，算式是(　　)。
3、人体共有206块骨头，其中手骨的块数占全身骨头的27/103，手指骨的块数又占手骨的14/27。人体的手指骨共有多少块？

三、当堂训练

四、 总结收获
这节课你有哪些收获？还有什么不明白的地方？

五、 当堂检测
1、分析数量关系
（1）小红读一本书，已读了这本书的 3/5，（ ）是单位“1”， 表示（ ），没读的页数用（ ）表示。
（2） 面粉比大米多 2/3表示（ ）。
2、有一根塑料绳长48米，用去它的1/3，用去多少米？

3、拓展探究 举一反三，应用创新，方能一显身手！
唐僧、孙悟空师徒去西天取经，路过一处桃园，主人一共摘了24个桃子款待他们，孙悟空吃了其中的13，唐僧吃的比孙悟空吃的12还少2个。唐僧吃了多少个桃？

六、板书设计

分数乘法应用题

七、 课后记：