1、挖掘钢铁石油文化,建设特色校园 湛江开发区职业高级中学 沈胜电话:13553458645 邮箱:1621298257校园是教书育人的地方,校园文化是一所学校的灵魂。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现。因此学校的每一项活动都应渗透、充满着文化气息,都应具有共同的文化追求,而不应局限于某一两门学科,都应对学生的知情意行有着潜移默化的影响,对完成学校的育人目标发挥着积极的作用。我认为结合我区以钢铁、石化等龙头企业的发展,加强校园文化建设应注重以下几个方面:一、 整体规划,营造特色的校园环境文化。1、优美、整洁的校园环境使人身心愉悦、精神焕发,应该达到“随风潜入
2、夜,润物细无声”般的境界,陶冶着师生的情操。为了使校园文化建设得到切实的开展,学校应该在充分挖掘已有的文化教育设施的基础上,围绕学校的办学特色,努力加强校园环境的硬件设施建设、改造、更新,使学校的环境更适合学生的成长,做到“春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿”,使校园环境达到美丽和谐,有特色。学校充分发挥教师智慧,提出初步方案,经专家论证认可,形成特色校园环境建设方案。我们学校以“和谐、求真、博学、笃行”为主题思想,并用钛金字贴在学校最醒目的地方。 2、创设利用好各种文化设施,挖掘钢铁石油文化,充分利用橱窗栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地,及时展出学生书画作品;开辟教室图书角、习作台
3、、展示台等,使学生随时随地受到感染和熏陶。(1)班级设置文化展示牌(应有班名、班风、班训、班级全家福等),班级命名应体现学校文化主题。(2)各功能室布置体现功能特点,温馨、舒适。(3)教室走道布置主要以与钢铁、石化文化有关的名人画像、师生作品、学校活动剪影为主,让学生感受到我是学校的主人,同时让学生感受今天“我为学校而自豪,明天学校因我而骄傲”。(4)校园内的楼道、功能室等均有钢铁、石化文化温馨提示语,真正达到了让每一堵墙说话,让每一棵树育人的境界。3、加强校园周边环境建设。学校在狠抓校内环境建设的同时应主动与公安派出所、法制副校长联系,加强对校园周边的治安秩序进行综合整治,净化校园周边环境,
4、给学生创造一个清静的学习环境,为校园文化建设保驾护航。二、以人为本,形成特色的精神文化。校园精神文化是校园的核心文化,也是校园文化建设所要营造的最高目标。要树立、形成良好的校园精神,关键在于加强校园管理,使各项规章制度内化、吸收,逐步形成行为习惯,成为素质,最后上升为学校精神。1、狠抓师德建设,发挥主体作用。教师是人类文明的传播者,是人类智慧的开发者,是人类灵魂的塑造者,“学高为师,身正为范”,教师是学生的楷模,教师的师德水平高低直接影响着青少年的健康成长。2、规范学生行为,培养他们养成良好的习惯。(1)利用团队课狠抓中学生守则,中学生日常行为规范教育,从具体的生活细节开始,晓之以理,付之以行
5、,让学生明白可以怎样做,应该怎样做。如:怎样听课、发言,如何进办公室,上学离家、放学回家;如何向长辈打招呼,怎样做客,怎样待客;如何使用礼貌用语等等。(2)同时,还以“星级学生”评比活动、“班级流动红旗”评比制度为载体,使“人人为班级争光”、“人人争当文明学生” 逐步内化到每一个学生的头脑中,从而引导学生进行自我教育,形成讲文明、讲学习、讲礼貌、讲卫生、讲团结的良好风尚。3、建立一系列长效管理机制,在规范中发展、提高。通过利益激励和精神激励,旨在形成教师内在追求的强大动力,建立科学的教学业绩评估机制,把定性考评与定量考评、动态考评与静态考评相结合,积极进行人本评价、开放评价、动态评价和服务评价
6、,变“模糊管理”为“绩效管理”,激励教职工奋发进取,建功立业。如通过教学能手、教坛新秀、学科标兵、学科带头人等荣誉称号对教师业绩进行及时肯定;还可通过举办师德报告会、优秀教师事迹报告会等,激发教师的上进意识,让教师在拼搏流汗之后能体验到成功的喜悦、精神的欢娱、情感的满足。三、特色活动,让学生在活动中成长。常规活动深入开展,学校开展的活动应主要以常规为突破口,以班、团、家庭为单位,以丰富的活动为载体,以每年各重大事件、节日活动为契机,做小事、品大德,养习惯、塑思想。特色活动创新开展,在设计每次团活动时,都要力图让所设计的活动或节目能有生动活泼的形式(生动),深入浅出的内容(深动),感人肺腑的设计
7、(感动),心向往之的信服(心动),行之有效的践行(行动)。比如,可以举行以下的特色活动:1、开展 “小阵地、大舞台”活动,创新每周一的国旗下讲话模式,每个班抽签定时间、定内容,让每个班60%以上的学生能走上舞台做精彩表演,提升了学生素养。2、课前3分钟“唱出风采、诵出韵味”的主题活动,或诗歌、或名言、或朗诵、或古诗等,整个校园文化味浓。3、各班利用团(队)会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活,内容主题要围绕传古镇文化为核心实施。4、学校每年举办一次全校性的大型艺术节活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。5、学校每年
8、举行一次大型的师生运动会,增强体质,健全体魄。6、建设好学校小记者站,定期出版校报校刊,面向广大同学征稿,促进我校学生文学修养水平的提高。7、特色教研。(1)积极加强校本课程开发的系列活动,充分挖掘湛江文化精髓,开发适合不同年龄段“海洋文化”、“钢铁文化”,“石油文化”等地方教材,使学校文化与湛江海洋、钢铁、石油文化有机整合,提升学校文化内涵。(2)开展学科教学联动集体备课活动。在备课时,老师们要认真阅读上一届老师所留下的备课本、教学后记、案例分析、读书笔记等资料,要结合自己的个性进行移植性的创新;同时还要与上届老师就共同性的问题进行磋商,寻找切实可行的解决办法,避免前人所走过的弯路。(3)广
9、泛开展教师间听课、评课活动。学校专门成立评课小组,运用新的理念评课,以此推动课堂改革,促进教师课堂教学行为的转变。同一科目教师之间互相听课要达到一定节次,鼓励不同学科教师之间相互听课。听后一定要集体评课,评课不仅要评出优点,而且要指出不足和今后改进的建议。同时,学校定期开展集体“会诊”活动,要求教师将本人在教学中所遇到的疑难、困惑问题,随时记录下来,由全体教师共同“会诊”,找出解决的办法。(4)同伴专业引领、榜样示范。让名师工作室的老师上示范课,这样,听课老师则能在学习、借鉴中不断审视自身的教学,关注课堂教学中的过程性评价,让学生尝试成功,让成功激励更大的成功。 (5)组织个案研究,提高教师实
10、践能力。在探索过程中,有意识把一些典型的有代表性课的实况用摄像机摄下来,然后拿到备课组或教研组播放,解剖“麻雀”,先由上课教师介绍设计思路,然后,针对上课教师的设计和实际上课过程中学生反应进行比较,发现其闪光之处,作为今后教学的范例;找出其中不足,引以为戒。(6)自我反思,自我成长。倡导教师要把反思贯穿于教学的整个过程之中,就课堂教学而言,既有教学设计过程中的“行动前反思”,又有教学过程中的“行动中反思”,还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要内容为:教学设计是否切合实际,行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等。 8、工会活动。为放松心情,缓减压力,工会经常组织一些趣味活动,让教师们在欢声笑语中劳逸结合,以更饱满的热情投身工作。总之,学校是建设精神文明的基地,教育是塑造未来的事业。健康、快乐、和谐的校园文化是学生们快乐成长的精神家园。我想在注重环境文化、精神文化、特色活动的开展后,良好的育人氛围必将形成,也必将为孩子的一生奠基。让我们在校园文化建设的进程中携起手来,共同努力吧!6