庞然大物试题.doc

七年级下期语文期末模拟测试卷

   班级__________姓名___________ 得分_______________

一、语言积累与运用（28分）
1．把下面成语中缺的字补上。（4分）
   ⑴（ ）然起敬 ⑵（ ）然自得 ⑶（ ）然大物 ⑷（ ）然自失
2．背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（9分）
①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：
　　　　　　　　　　　，___________________。
②《江南逢李龟年》中以对比的手法了表现了现在的衰落情景，抒发了作者无穷感慨的一句：
　　　　　　　　　　　，___________________。
③　山际见来烟， 。
④　 ： 相信吧，快乐的日子将会来临。
⑤　 ，当户理红妆；
⑥　 ，送儿还故乡。
⑦　河、渭不足，　　　　　　　　　　
⑧写出两句抒发爱国情感的诗句：
3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A、在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B、“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
C、第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。
D、某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。
4. 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大儿子！”彭德怀微微一笑，说：“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？（2分）
   _____________________________________ _
5．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
6．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(2分)
   假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
_______________________________________________________________________________________7．在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6分）
(1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）
   栏目一：点击马的成语 ； 栏目二：吟诵马的诗作
   栏目三：_____________ ； 栏目四：______________
（2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2分）
   _________________________________________
(3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）
   __________________________________________________________________________ _

 二 阅读理解（42分）
（一） 阅读文言文，完成文后10---13题。（10分）
甲：又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌；文首、白喙、赤足，名曰精卫,其名自叫。是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（yan）于东海。
乙：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
8．下列选项中加点字解释或用法相同的一项是： [ ] （ 3分 ）
A炎帝之少女； 少时，一狼径去 B是炎帝之少女； 自是指物作诗立就
C其名自叫 ； 弃其杖，化为邓林。 D文首、白喙、赤足； 河、渭不足
9．翻译下列句子 （4分）
①河、渭不足，北饮大泽。 (译： )
②常衔西山之木石，以堙于东海。(译： )
10．对比两则神话，说说你在夸父和精卫身上领悟到了什么？ （3分）

(二) 阅读《荒岛余生》片断，回答问题。 12分
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：
坏处 好处
我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被
水淹死。
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上
帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会
救我脱离这个境地。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。 但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛
之地。
我没有衣服穿。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿
不住。
我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种
野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?
我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。 但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我
可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用
之不尽。
　　总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
　　现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。

11、鲁滨孙把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么？（用文中原句）2

12、仔细阅读以上文段，找出主人公心理变化的语句。 2分

13、他在最不幸中得到的经验教训是什么？2分

14、鲁滨孙把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些？ 3分

15、读了此文后，对你将来遇险肯定有很大的教益。请说一说你获得了怎样的教益？3分

（三）阅读《我记忆中的老舍先生》（节选），完成 16 —19题。（9分）
   我记忆中的老舍先生 （季羡林）
   ⑴老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
   ⑵但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。
   ⑶我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
   ⑷有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
   ⑸还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
   ⑹老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？
16、本文记叙了作者与老舍先生交往的哪几件事情？（3分）
   答：______________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________
17、文中第⑷段“有人戏称他‘北京土地’”，这句话表明老舍先生什么性格特点？（2分）
   答：_____________________________________________________________________
18、第⑹段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是：___________________。（1分）
19、认真揣摩老舍先生为“我”付理发费的情节，自已出一个题目，自已解答。（3分）
问题：_______________________________________________________________________________ _
解答：

(四)阅读《白苍鹭》，完成 20 —23题。（11分）
   ①六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆地跑过洒满阴影的森林。已经晚上8点了，西尔维娅担心她祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来，西尔维在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清（chè） 的溪水中。
   ②突然，从不远处传来一声尖锐的口哨，西尔维娅知道这不是友好的鸟鸣声。“你好，小女孩”，一个年轻的小伙子高兴叫道，“这儿离大路多远？”西尔维娅发抖着低语道：“两里。”她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。
   ③陌生人开始和西尔维赶着奶牛在森林里穿行，“我一直在打鸟，”他（bào） 怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗？”
   ④西尔维娅没有回答，她高兴就要到家了，她看见祖母正站在农舍门口。陌生人放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维娅的祖母。“当然，你可以和我呆在一起，”她说，“我们不怎么富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的西东。”吃完饭，他们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。
   ⑤“你把它们装在一个袋袋里？”西尔维娅问道。“不，”他慢慢回答道，“我用枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。在我家的实验室中，我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。”“西尔维娅对鸟也知道一些，”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就是她手边吃食。”
   ⑥“那么，西尔维娅也许能帮助我。”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天一直在找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见过吗？”他问西尔维娅，但她沉默不语。“它是一种高大、奇特的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在大树的顶上有自己的巢穴。”西尔维娅的心开始狂跳，她在森林另一边见过它！年轻人盯着西尔维娅，“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。”那天晚上，她的梦里全是她和她祖母用10美元能买的好东西……
   ⑦第二天，西尔维娅和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西尔维娅会过得更快乐些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。
   ⑧但西尔维娅看着年轻人，眼中流露出爱摹的神情，她从未见过这样英俊漂亮的人。
   ⑨第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。她确信她可以看见苍鹭把巢藏在哪儿。
   (10)突然，西尔维娅又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞过来停在她面前的一根树上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶，然后，他们张开翅膀飞走了。西尔维娅长叹了一口气，现在，她知道这只野鸟的秘密了。
  (11)大约一小时后，西尔维娅回来了。当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了起来。现在是她说出秘密的最佳时刻，但西尔维娅却沉默不语。年轻人友好的目光深入到她的眼里，他可以给西尔维娅和她的祖母10美元，他答应过，而她们需要钱。除此之外，西尔维娅想让他开心。
  (12)但西尔维娅沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和它们一起在世界顶端望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维娅很伤心，她想成为他的朋友。他再也没回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。
  (13)鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗？谁知道呢？
20．文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？（2分）
   答：
21．西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化？（3分）
   答：
22．西尔维娅是一个怎样的小女孩？（3分）
   答：
23．你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说出理由。（3分）
   答：

三．写作（40分）
   24．初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇文章。
   要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；
   （２）以记叙为主，兼有议论、抒情； （３）600字左右。

参考答案：
   ⒈⑴肃 ⑵怡 ⑶庞 ⑷茫
   2、人一仁 卷—券 诚—城 茶一荼 （每改对一字给0.5分）
   3、A
   4.我是伟大中国人民的儿子
   5.我国网络使用量居世界第二。（或：我国网络使用量仅次于美国。或：我国网络使用量超过日本、英国、加拿大和德国。）（或答从差距上说要迎头赶上这层意思也算对。）（3分）（意思对即可）
   6.参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。(写出一句得1分，写出两句得2分；若后一句的叙写不符合喻体特征的不得分；用词重复太多或量词使用不恰当的酌情扣分。)
   7.①小李，你弄湿了我的被单。②对不起，张阿 姨，以后我一定注意。
   8. ①荷笠带斜阳，青山独归远。②山际见来烟，竹中窥落日。③深林人不知，明月来相照。④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
   9.(1）如探索马的起源、马和战争、马的种类等。(2）略(3）略
   14.本文记叙了作者与老舍先生交往的三件事。一是上大学 时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；二是老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；三是老舍先生为“我”付理发的费用。
   15.表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 ，又熟悉北京、热爱北京的特点。
   16.小中见大。
   17.两篇文章描写人物相同之处在于运用语言、行动、神态 、肖像等方法表现人物性格。不同之处：《福楼拜家的星期天》中刻画人物直接描写、正面描写多，而且在描写中插入抒情、议论点明人物性格特点；而本文除正面描写外还有侧面描写，还通过记事来表现人物性格，语言也更含蓄。
   18.（提示：老舍先生为“我”付理发费，是侧面描写，可换成正面描写。）
   19．澈，抱
   20．前后照应，使文章结构完整，严谨
   21害怕，爱慕，思念
   22．是一个天真，有主见，热爱自然的小女孩。
   23．例如，年轻人不应该打鸟，鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀的鸟类。又如，年轻人打鸟是可以理解的，他打鸟是为了制作标本，供科学研究之用，这不同于乱杀滥补。

11、只不过是……减轻一点心中的苦闷罢了  10、“逐渐控制我的失望心情”————“对自己的处境稍稍有了好感”11、我们也可以……从而找到聊以自慰的事情   12、28年零2个月17天  13、孤独、没在衣穿、面临野兽威胁 14、把我的幸与不幸，好处与坏处加以比较   15、
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