娃娃家宋丽丽太原市煤气化第二幼儿园.doc

活动名称：角色游戏--娃娃家
活动目标：
知道娃娃家的基本玩法，通过讨论学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。
活动准备：
小床、娃娃、锅、水果、蔬菜等。
活动流程：
一、 活动导入
1. 师：我们的娃娃家在上个星期就布置好了，娃娃家里有个可爱的娃娃。如果你是娃娃的爸爸妈妈，你会怎么照顾娃娃呢？
2. 师：娃娃哭了，你会怎么做？
3. 引导幼儿说说娃娃家应该怎么玩。
二、 引导幼儿协商分配角色，能与同伴联合游戏。
1. 娃娃家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶等等，你们想当在娃娃家里扮演什么角色?
2. 师：大家都是一家人了，游戏开始吧。
三、 重点观察与指导
观察要点：
1. 幼儿是否能与“家庭成员”中的每个人员交往？
2. 2.人员间的角色意识和行为能否能较好反应所扮演的角色？
指导：
1. 如果两个人都想当妈妈，怎么办？引导幼儿学会协商分配角色。
2. 妈妈在娃娃家里干什么？爸爸呢？引导幼儿了解各角色应该做些什么事情，加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。
四、 交流与分享
整理游戏场地，引导幼儿参与评价
你玩的开心吗？遇到什么困难？你是如何解决的？