让三个好习惯伴随一生.doc

让三个好习惯伴随一生 习惯对于我们每一个人来说很重要。它通常有两种：一种是良好的习惯，一种是不良的习惯。二者虽同为习惯，却有天壤之别。良好习惯可以促使我们不断走向成功，更可以让我们工作起来得心应手，生活过得有滋有味，所以拥有良好的习惯会让自己一生受益。而不良的习惯，却极容易让我们走向痛苦。所以我们要努力保持自己的良好习惯，积极纠正自己的不良习惯，努力让好习惯伴随自己前行。说到好习惯，我想到了三条： 思考的习惯。在学生时代，我就是一个极喜欢思考的人，从不肯人云亦云，常常以独特的思考征服老师和同伴的心。走上班主任工作岗位的我，更是一直保持着这个良好的习惯。 每天晚上入睡前，我都会用心思考明天有哪些事情需要着手准备，需要跟哪些学生谈心，主要围绕哪些方面来谈，明天班级的哪些事务具体由谁负责，等等。这似乎成了我每晚的“必修课”。尤其是学生中出现问题时，我更不敢有丝毫的懈怠，总是积极开动“马达”认真思考。正是不断的积极思考，让我在担任班主任不到三年的时间里，把一个大家公认的乱班、差班管理得井井有条,受到领导、同事和家长的一致好评。 透过我的成长经历，我最想告诉朋友的是，很多时候，面临的棘手问题或者困难挫折并不可怕，只要自己积极开动脑筋，总会找到有效的解决办法。久而久之，我们的思维就会更缜密，更灵活，也一定会达到“办法总比困难多”的境界。坚持的习惯回归生活，演绎精彩课堂。 “语文学习的外延和生活的外延相等。”的确，哪里有生活，哪里就有语文；生活中处处洋溢着语文气息，学习语文是为了更好地生活。案例中我把握契机，提出“那么我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢？让它安心快乐地和我们生活在一起。”由此展开了一番激烈的讨论。从而关注学生的生活经验和生活体验，重视社会实践活动，关爱自然，人与环境的和谐发展，协调生存，促进人类的可持续发展，因为人类正是自然界的精灵，人类如果不能与自然界协调发展，人类就会遭到自然界无情的报复而最终毁灭了自己。老师让学生在一个广阔的天地中，积极自主地探索，懂得生活、学会生活、改造生活，做生活的主人。摘自网上