第六单元教材分析.doc

第六单元  100以内的加法和减法（一）
 一、学习目标 
1、通过小棒，计算器等直观学具的操作，学生理解100以内加法和减法和减法口算的算理。
2、通过具体情境，口算含有小括号的两步加、减一位数和整十数的问题。
3、通过操作，解决数目较大的同数连加、连减同数的实际问题。
4、在观察、小组合作交流中获得观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同事感受图形与日常生活的密切联系，并学会从数学的角度去观察周围的世界。
 二、学习内容
本单元教材是在学生掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的，100以内的加减法计算是学习多位数加减法以及乘除法的基础，因此这部分内容学习的好坏，将对以后计算正确和迅速程度有直接产生影响。用加法和减法解决简单的实际问题，不仅利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。
P62例1

在具体操作的过程中，让学生理解整十数加、减整十数的计算方法，会进行整十数加、减整十数的计算。
P64例1 P65例2

让学生经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切联系。

P69例1
理解并掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。

P70例2
结合具体情境，进一步理解减法的含义，通过自己动手操作与合作交流，得出100以内两位数减一位数退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。
P74例3
掌握带小括号的两步式题的运算顺序，正确口算带小括号的两步式题。
P77例4

能根据所给信息正确列出连加算式，并掌握运算顺序，正确进行计算，体会算法的多样化。
P79例5

通过动手操作，会用连减的方法来解决生活中的实际问题。