第六单元试卷分析.doc

第六单元试卷分析本次第六单元考试试题一课标要求为依据，结合课改所倡导的教育理念，注重从学生的实际出发，以正确反应课改的实施情况、实验教材的使用情况，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查学生对教材中基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强基本运算能力。基本情况：从学生的考试情况来看，我发现学生的在计算及动手操作方面掌握较好，这两道题出错的同学较少。此外，我还发现学生在做填空、判断、选择等题时不仅写出了正确的得数还写出了解题的过程，在文字题方面，大部分学生都能做到正确的审题。由此可以看出这些学生已经养成了良好的学习习惯。这些好的学习方法及认真的道题态度都值得我们学习。今后对教学的反思和建议：1、 重视基本概念、算理的教学。在教学中要注意减少机械、单调的重复训练，应该设计多一些有层次的训练，以提高学生对概念正确的、全面的理解。2、 联系生活实际、社会实际，提供学习资源。在教学中，教师应创设生活情景给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学有利于培养学生发展问题、提出问题和解决问题的能力。3、 重视知识的获取过程。学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探索的活动，充分的感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。4、 重视知识的实际运用。平时既要重视知识的及时巩固，更要注重知识的运用，让学生利用所学知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，能灵活的运用知识解决实际问题。