八上第五单元复习.doc

初二年级语文备课组 设计：杨建霞 审核：蔡慧丽八年级上第五单元复习一、复习目标：1、注音写字 2、文学常识与课文内容 3、现代文阅读二、复习重点、难点：1、掌握生字词及四字词语。2、熟练运用答题方法解决说明文阅读。3、学会从文本入手，完成都市精灵、明天不封阳台等语段阅读。一字词轩榭（xun xi） 池沼（zho） 嶙峋（ln xn）镂空（lu）斟酌（zhn zhu ） 硕大（shu ） 抿嘴（mn） 荒诞（dn）潋滟（lin yn） 虬干（qi） 摇曳（y ） 愚氓（mng）惆怅（chu chng） 蜿蜒 (wn） 倏然（sh ） 喧嚣(xun xio)悖论(bi ) 温馨 (xn ) 龟裂（jn ） 咆哮(po xio)恬淡(tin) 胼胝(pin zh) 相度(xing du) 万斛(h)猬集（wi） 重峦叠嶂 肆无忌惮 毛骨悚然 史无前例闲情逸致 月白风清 林林总总 不速之客 司空见惯变幻莫测 安身立命 自知之明 沧海桑田 等闲视之无所事事 退避三舍 习以为常 别具匠心 自出心裁因地制宜 相映成趣 好逸恶劳 计利忘义 布袍缓带二文学常识与课文内容（1）苏州园林作者叶圣陶，名绍钧，作家、教育家、出版家和社会活动家。代表作有长篇小说倪焕之，短篇小说多收了三五斗夜，童话稻草人古代英雄的石像等。主题：本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。（2）都市精灵作者舒乙，满族，著名作家，文学评论家，中国现代文学馆馆长。主题：本文是一篇随笔，作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与其他生灵友好共处的观点，文章里多处运用对比，表达了优化生活环境质量的愿望。（3）幽径悲剧作者季羡林，著名古文字学家，历史学家，作家，翻译家。主题：本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真善美的决心。（4）明天不封阳台：主题：文章以是否封阳台为线索贯穿全文，叙说“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想。（5）治水必躬亲选自履园丛话，作者钱泳，清代学者，著有履园丛话履园谭诗。主题：本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性。三名句解读它在这里已经呆了二三百年了，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽历尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手它感到万分委屈又投诉无门。解读：写藤萝被毁之后，作者以如泣如诉之笔，一边礼赞藤萝”二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处”、”虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意”，只是以”自己的花朵为人间增添美丽”，一边反复抒发自己的感情，含泪带哭的抒发中有着震撼人心的力量。复习试卷一、根据拼音写汉字或根据汉字标拼音池沼（ ） 镂（ ）空 斟酌（ ） （ ） 琢（ ）磨 栖（ ）息 硕（ ）大 老鸹（ ） 鹈鹕（ ） （ ） 抿（ ）嘴 懦（ ）弱抖擞（ ） 摇曳（ ） 虬（ ）干 惊悚（ ） 霓（ ）虹灯 倏（ ）然 耽（ ）搁 悖（ ）论 温馨（ ）咆哮（ ）丘h （ ） ln xn（ ） （ ） jin（ ）赏 围jio（ ） x（ ）戏 xun（ ）闹 m（ ）食 荒dn（ ） wnyn（ ） （ ）lin（ ）滟 荆j（ ） f（ ）盖 xio（ ）索 wi（ ）集 pn（ ）附 chuchng（ ）（ ） 喧xio（ ） f（ ）卵辉hung（ ）m y（ ） （ ） pn shn（ ） （ ）二、在括号内填上合适的字因地（ ）宜 自出（ ）裁 重峦叠（ ） 别（ ）匠心 俯仰生（ ） 无所（ ）（ ） 肆无忌（ ） 退避三（ ） 司空见（ ） 习以为（ ） 毛骨（ ）然 闲情（ ）致 好（ ）恶劳 远嫌避（ ） 图文并（ ） 受益（ ）浅 如火如（ ） 臭气（ ）天 无（ ）顾及 悲喜交（ ）梦（ ）以求 脍（ ）人口 责无旁（ ）三、阅读下列文段，回答问题（1）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站中哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如要画图中”的。（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了解个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么呢？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（3）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画一景。1.第二段的内容与第一段的哪一个相句子相对应？2.苏州各个园林的共同点与不同点各是什么？3.第一段中的四个“讲究”顺序能否互换，为什么？4.苏州园林的假山堆叠的艺术性表现在哪里？5.苏州园林的池沼的布置是如何体现出自然之趣的？6.文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：_ 。7.分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。（1）至于池沼，大多引用活水。（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。8.指出下列句子中的说明方法。（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ ）（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）9.苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美，刻意追求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样？你想如何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢？请把你的设计方案写出来。四、阅读都市精灵选段，回答问题。（一）（1）现在，在北京，连乌鸦都久违了。几十年前，我小的时候，老鸹是北京一景。清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食；黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。数量之多，达到遮天的地步，一飞就是黑压压的一大片，总是几百上千只，叫着闹着，给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。它们很准时，人们按着它们飞进飞出的钟点劳作休息，倒真能起到生物钟的作用。我常为现在我院中的那两只大呆鸟感到难过，它们似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯，大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。（2）其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。1.联系上下文，谈谈你对“其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。”这句话的理解。2.对“现在，在北京，连乌鸦都久违了”这句话的含义，理解有误的一项是（）A.现在，在北京，人们已很难看到乌鸦，作者为此而感到深深的遗憾。B.乌鸦，本是北京最大众化的鸟类之一，而现在，连它也稀有了，更不用说别的鸟类了。C.在北京，现在已看不到乌鸦，蕴涵着作者深深的失落之情。D.“连”字，加强了语气，突出了乌鸦已不可能成为北京一景这样一个事实及作者为此而感到可惜的心情。3.作者回忆小时候“老鸹是北京一景”的情形，有什么用意？4.“肆无忌惮”这个词语本来含有贬义色彩，联系上下文，说说在这里作者赋予了它什么样的新意？“老鸹不老呱了”，作者为什么会觉得“怪可怜的”5.作者为什么常为现在院中的那两只大呆鸟感到难过？用文中的有关语句回答。（二）（1）世界上许多著名的现代大都市都有自己的都市动物，从这个意义上说，美国的许多城市可以称得上是小松鼠王国，或者野鸭子王国，或者鹿的王国。旧金山是最有代表性的，简直是个海兽海鸟城。在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。海滨饭馆都把临海的座位当成一等雅座来招待顾客，甚至搭起高高的木板大看台，可以登高检阅。靠近金门大桥则有一处观海鸟的胜地，太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起（a）空，作低空（b）翔，然后，一（c）翅膀，像炸弹一样，（d）入水中，百发百中，（e）出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。这个地方每逢节假日，能引来成千上万的孩子和他们的家长，他们一看就是好几个钟头。看海鸟，看海兽，便成了旧金山人的传统节目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物馆有着差不多同等的崇高地位。（2）从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鱼、鸟、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。1.用“|”将第一段划分为两层，并说出划分的依据。_2.第一段第二层的结构关系是（ ）A.总分 B.分总 C.总分总 D.并列关系3.给文中a、b、c、d、e五处选择正确的动词（ ）A.升、飞、抿、钻、弹 B.腾、飞、抿、钻、射C.升、滑、拢、射、钻 D.腾、滑、抿、射、钻4.第一段中有一处句子的语序有问题，请你找出来在原文中改正，并说出理由。_5.请你就文中画直线的句子，联系其中几个词语，说说这句话要表达什么意思？_6.文中画波浪线的句子中“首先”与“其次”后面的内容能否调换，为什么？_7.“城市里无鸟无鱼无兽”是否是好事？作者说“未必是好事”应如何理解？_8.请你为你所熟悉的城市拟一条保护“都市精灵”的标语。五、阅读语段，回答问题。茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每天春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。 然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不这到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。 我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？ 但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每当月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣1.请用简洁的语言概括上文内容。2.“幽径悲剧”仅仅是指幽径中的一棵古藤萝被砍断吗？你是如何理解的？ 3作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的，然而第段中却说“听到古藤的哭泣声”，作者这样写的目的是什么？ 4.文中第二段“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花”一句在文中的作用是什么？结合文意，说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么？5.“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”哪些“闲愁”？下文中写了两件事，道出了“我”的“闲愁”，请作简要概括。6.目睹曾经生机勃发的藤萝，面对现在在空中摇曳的藤萝枝，面对人类的现在，畅想人类的未来你认为应该怎样面对大自然、面对生命呢？ 7本文写的是“幽径悲剧”，具有强烈的悲剧效果，那么，这种悲剧效果是怎样得到表现和加强的呢？六、阅读明天不封阳台选段，回答问题。（一）（1）闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，10岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。（2）鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句：“驯美的白鸽儿来自神的身旁，它们引示我翘望着迷离的故乡。”这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属罢？1.鸽子的眼睛为什么“惊恐”？它想到了什么？2.鸽子不“惊恐”了，为什么眼睛还“紧紧盯着我们”？3.理解最后一句话的含义。（二）（1）我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那“咕咕”的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！（2）我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远1.联系课文内容，理解上面画线句子的含义，不恰当的一项是（）A.在作者的感觉中，这只鸽子不是偶然间来到这里的，而是成了人类呼唤宁静、和谐、和平的使者。B.那“咕咕”的叫声、带血的翅膀在向我们倾吐：人对自然的剥夺与破坏已太多，早点醒悟，还自然本来的面目与生机吧！C.作者运用拟人修辞，赋鸽子以使者的身份与感情，体现出作者对鸽子、对一切生灵的命运的关注之情。D.“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？”运用了反问句式，产生强烈的讽刺效果，讽刺人们可悲的下场。2.联系上下文及自己的生活实际，说说你对“多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。”这句话的理解，你认为人和自然应该有一种怎样关系呢？3.“这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远”中的“之”指什么？又是什么使它变得宁静而高远的？4.作者决定明天先不封阳台了，仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”吗？为什么？5.设想一下：有一天，可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走，你会封阳台吗？联系生活实际，谈谈你的想法。6.上面第二段文字也是课文明天不封阳台的结尾，这样的结尾有什么作用？理解有误的一项是（）A.点明主旨，与课文开头相呼应。B.作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事，表现了自己对待人与自然的态度。C.表明了作者今后再也不封阳台的决心。 D.阐述了明天不封阳台的几个理由。七文言文阅读：治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1解释下列加点的字：泥于掌故 妄意轻信人言 盖地有高低潴有浅深 非咨询不穷其致 是以必得躬历山川昔海忠介治河 必如是而后事可举也2翻译下列句子：(1)盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。译：(2)随官人役亦未尝横索一钱。译：（3）如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣译：3文中提出的治水要注意的问题是什么？4作者认为”事举”“水利兴”的必要条件是什么？5你对文中的海瑞了解多少？请用简洁的语言写下来。6作者用了哪些论证方法来证明”治水必躬亲”这个观点的？八、文言文阅读（二）（甲）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直， 是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如 ，则事不举而水利不兴矣。（乙）瑞无子。卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝羸，有寒士所不堪者，因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。赠太子太保，谥忠介。（酹：li 把酒浇在地上）1、用课文原句为（甲）文填空。2、为（甲）文加点字注音：潴： 胼胝：3、解释下列加点的词。泥于掌故 （ ） 是以必得 （ ）往来于荒村野水之间 （ ） 全石以为底 （ ）盖地有高低 （ ） 必如是 （ ）盖竹柏影也 （ ） 如好逸而恶劳 （ ）4、翻译文中画曲线的句子（1）既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。译：（2）丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。译：5、（甲）文侧重写海瑞躬历事务的献身精神，（乙）文则写海瑞死后民众的反应。海瑞在你心目中是怎样一个形象呢？九、拓展阅读神奇的丝瓜季羡林今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是 我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。 这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远 又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。 我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑；越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 （选自季羡林人生漫笔）1阅读全文，概括说说“神奇的丝瓜”神奇在哪些方面。2面对丝瓜的神奇表现，作者的心理发生了怎样的变化？3文章的第一段在结构和内容上起到什么作用？ 4作者在最后一段中指出“我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。”你认为作者的人生态度是什么？ 5.活学活用吧17.根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告词西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。广告词：_参考答案：三1、他们讲究亭台轩榭的布局2、共同点是：务必使游览者无论站中哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；不同点是：因地制宜，自出心裁。 3、不能，是由近而远的关系，与下文一一呼应4、使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间5、大多引用活水；因地制宜布置景物6、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草7.（1）“大多”说明很多，但不是全部，体现说明语言的准确性。（2）“极少”说明不是不用，只不过用得很少，体现语言的准确性。8.（1）作比较（2）摹状貌（3）举例子（4）打比方9、提示：设计的方案一定要突出人与周围环境的谐调美，能突出人与周围环境的谐调。四（一）1、从上下文的内容中可以看出，作者欣赏的是一个有着很好生态环境、充满活力的城市，这样的城市，必然有着自己钟爱的小动物和人类和谐相处，并形成一种特色保留下来，从而成为这个城市的“标志和象征”。2、C3、作者回忆小时候“老鸹是北京一景”的情形，意在突出现在老鸹在北京已经很稀有这样一个事实，它已构不成北京的景致，作者为此感到非常的可惜。4、肆无忌惮“本指”任意妄为，没有一点儿顾忌“，含有贬义色彩，在这里，含有”没有拘束，没有顾忌，充满生命活力“的含义。”老鸹不老呱了“，是因为老鸹失去了它本应有的响亮的叫声，失去了它本应有的活力，作者因此觉得”怪可怜的“。5、因为”它们似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯，大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了“等等。（二）1、”或者鹿的王国。“|”旧金山是最有代表性的“前面总写美国的许多城市，后面具体写旧金山个例。2.C 3.D4.第一段的最后一句”看海鸟，看海兽“应改为”看海兽，看海鸟“，这样与”简直是个海兽海鸟城“一句相照应；而且，上文写旧金山时也是先写海兽后写海鸟的。5.”传统节目“、”享受“、”崇高“等词语，表明这句话的真正意思是，旧金山人热爱动物，与其和谐相处的意识很强。6.不能。因为”人类意识的自觉程度“决定”生活环境质量的优劣程度“。7.不是好事，没有鸟鱼兽说明环境受到了严重破坏，直接影响到人类生存。作者说”未必是好事“是一种委婉的说法。 8.（略）五、1.在十年浩劫中幸免于难的一棵幽径古藤被无端砍断，“我”悲哀至极。2悲剧不仅仅是指古藤萝被砍断，更悲的是在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，没有人有闲心来关怀一棵古藤的生死，任那些愚氓者任意地践踏生活中的真、善、美。3作者这样写是借助古藤的哭泣来描摹自己痛苦、悲愤的内心感受，非常逼真，含泪带哭的诉说更增添了一种震憾人心的力量。4起承上启下的作用。“盛开着玫瑰花”的人生是指古藤依旧生机勃勃，依然能嗅到它淡淡的花香，听到嗡嗡的蜂声，给人幸福、愉悦的感受。5.怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过隐约听到古藤的哭诉6不设统一答案。要点：热爱生命，保护环境，人与自然和谐生存，共同发展。7（1）浓墨重彩的描绘与酣畅淋漓的抒发相结合。（2）文章着力描写了藤萝的美，不仅外在美，而且有内在美，藤萝愈美，被毁坏后，悲剧也就愈突出。（3）着力描写藤萝被毁的惨状，令人触目惊心，使人欲哭无泪。（4）美被愚氓毁灭，十分可悲，发人深思。（5）对悲剧的气氛反复渲染，增强了悲剧效果。六（一）1、鸽子眼睛流露出”惊恐“的神色，源于对人类的害怕，鸽子的心灵世界里，存有人类与动物关系的恐怖印象，它自身就是一只”惊弓之鸟“，它想到的可能就是人类会以多种手段猎杀它们，对于自投罗网的它更不会放过，因而它无比惊恐。2、鸽子不”惊恐“了，但它仍是孤单的，弱小的，受伤的，而且还要孵蛋，它需要得到人们的关注、爱护，所以眼睛还”紧紧盯着我们“。3、人不应该只给动物留下情感归属的故乡，应与自然和谐相处，共生共荣。（二）1、。说明人们长期以来习惯于用自己的智慧去探寻大自然的奥秘，挖掘大自然财富，却常常忽略了自然本身的法则。人和自然应和谐相处，懂得保护环境，尊重自然。2、指”我心灵的天空“，是”那一片恬淡和谐的思绪“使它变得宁静而高远的。3.不仅仅是为了这些，其实它还表明了作者希望人们亲近自然、为人类自己留一片宁静和平的天空的愿望。4.略5.C七、1略2略3既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言4躬亲、清廉（用原文”冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）5略（可参看课本练习一P204）6事实论证、对比论证八、文言文阅读1.非相度不得其情，非咨询不穷其致；好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨2.zh pin zh3.对，对于；在；因，因为；由，把；发语词，相当于“就因为”，原来是；象；假如，如果。4.既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话；海瑞的灵柩用船从江上运回家乡时，穿着白衣戴着白帽的人站满了两岸，祭奠哭拜的人百里不绝。5.略九、1秧细而有活力、能根据需要停止生长或疯狂地长、能选择地形长2对瓜秧瓜叶疯