崔芹芹的学情分析参考表单.doc

学情分析参考表单姓名崔芹芹性别女年龄49学历 本科职称小学一级教龄24职务所任学科小学数学教材版本苏教版单元名称 五年级上册 第四单元（专题）小数的加法和减法学情分析对本学科的情感态度我所代的班级数学基础扎实，学习数学的情趣非常浓厚。学生们总是你争我赶，主动思考，积极参与。每次的考试都能取得较好的成绩。学生已经学到的与新知识相关的知识整数的加减法、小数的意义和读写方法、小数的性质学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识支撑作用的知识：小数的意义和读写方法、数位顺序表、小数的性质混淆作用的知识：整数的加减法学生的学习期待1. 对小数中相同位数的数字对齐2. 联系整数加减法的计算方法理解小数点对齐的道理；3. 计算被减数小数部分的位数少于减数的题目；4. 结合现实情境，利用小数加减法，解决简单的实际问题。前测对教学的启示1. 创设情境，激发学生的学习兴趣；2. 自主探究，理解算理；3. 灵活练习，实现准确计算；4. 知识迁移，注意区别和联系。