1、 我们的教室我们的家 四(4)班行为习惯主题班会一、设计理念:1、自己的活动自己搞,充分展示个性才能。“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中,我注意尊重队员的个性,根据每个队员的特长分配活动角色,尽可能让多一点的队员参加表演,让他们发挥自己的个性特长,让全体队员都参与到整个活动中来,做活动的主人。2、活动形式灵活多变,参与热情高涨。针对小学生活泼好动的特点,本次活动采用学生喜闻乐见的形式,使活动变得生动有趣,把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演传递着文明礼仪的内涵,打动他们幼稚的心,让队员们从中得到了启发,将行为习惯牢记心中。二、活动目的通
2、过活动,让学生更好地爱护教室,激起“我是班级小主人”的意识。培养学生从小树立良好行为习惯的意识。三、活动准备1、召开中队干部会议,制定“活动方案”,根据每个队员的特长分配活动角色。2、排演节目。3、制作课件。4、准备活动用具。四、活动过程:第一部分:队仪式各小队整理队伍。报告人数。出旗。中队长:全体起立!出旗、敬礼!唱队歌。 请坐下!中队长讲话,宣布活动开始。第二部分:主题活动1.观看照片支持人把之前在教室里所拍的多组照片,利用大屏幕展示在全班同学面前。如:随处可见的纸屑、纸团;脏、乱的的抽屉、被破坏的黑板报等。全班同学静静地看2.交流,看到这些图片,你想说些什么?3.演讲墙壁的哭诉曹海滢同学
3、演讲自己的作文墙壁的哭诉。4、小品:发生在我们身边的事男:下面请欣赏小品发生在我们身边的事女:早晨,同学们早早地来到教室,坐在自己的位置上自习。(张轩翎同学:气喘吁吁地跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。)女:上课铃响了,同学们都在专心听讲,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?(张轩翎:一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。)男:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?(1、乱丢垃圾。2、上课不认真听讲。3、上课讲话。4上课睡觉。)男:这样的习惯要改吗?5.我们齐动手全班同学分成6组,拿出橡皮、餐巾纸等工具清理教室及走廊的墙壁。交流:看到焕然一新的墙壁,你想说些什么?6、齐读:行为规范三字歌女:我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。就让我们一起从行为规范三字歌里来学一学这些好习惯吧!三、总结辅导员讲话四、结束:中队长主持:全体起立,退旗、敬礼。