我们的教室我们的家（班队活动）.doc

我们的教室我们的家 四（4）班行为习惯主题班会一、设计理念：1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重队员的个性，根据每个队员的特长分配活动角色，尽可能让多一点的队员参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体队员都参与到整个活动中来，做活动的主人。2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演传递着文明礼仪的内涵，打动他们幼稚的心，让队员们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。二、活动目的通过活动，让学生更好地爱护教室，激起“我是班级小主人”的意识。培养学生从小树立良好行为习惯的意识。三、活动准备1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。2、排演节目。3、制作课件。4、准备活动用具。四、活动过程：第一部分：队仪式各小队整理队伍。报告人数。出旗。中队长：全体起立！出旗、敬礼！唱队歌。 请坐下！中队长讲话，宣布活动开始。第二部分：主题活动1.观看照片支持人把之前在教室里所拍的多组照片，利用大屏幕展示在全班同学面前。如：随处可见的纸屑、纸团；脏、乱的的抽屉、被破坏的黑板报等。全班同学静静地看2.交流，看到这些图片，你想说些什么？3.演讲墙壁的哭诉曹海滢同学演讲自己的作文墙壁的哭诉。4、小品：发生在我们身边的事男：下面请欣赏小品发生在我们身边的事女：早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上自习。（张轩翎同学：气喘吁吁地跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。）女：上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？（张轩翎：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。）男：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？（1、乱丢垃圾。2、上课不认真听讲。3、上课讲话。4上课睡觉。）男：这样的习惯要改吗？5.我们齐动手全班同学分成6组，拿出橡皮、餐巾纸等工具清理教室及走廊的墙壁。交流：看到焕然一新的墙壁，你想说些什么？6、齐读：行为规范三字歌女：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。就让我们一起从行为规范三字歌里来学一学这些好习惯吧！三、总结辅导员讲话四、结束：中队长主持：全体起立，退旗、敬礼。