羞答答的玫瑰静悄悄地开.doc

“羞答答的玫瑰静悄悄地开”
（秦都区陈杨办羊村庙学校 夏倩）
又是一个周一的早晨，精神饱满的我疾步进入教室准备进行本周的工作安排。突然，几个男女学生吵吵嚷嚷跑上讲台，我头立即就大了心想：又是一群可爱的告状王，要说一些鸡毛蒜皮的事。不料，这次我估计错了，他们七嘴八舌说了一连串。
“老师，小乐昨天和我们玩的时候，把裤子脱下来了，还把他的小鸡鸡摇来摇去让我们看。”几个女孩子尖声喊起来。
“你们不是也撩起裙子让我们男孩子看吗？”男孩子们不服气地说。
“他和我玩时，还抹我裤子，摸我小鸡鸡。”叫小乐的男孩子也不示弱，来了一个矛头转移。
这些小精灵的一席话，弄得我哭笑不得。转而一想，我不能责怪他们，7岁的儿童正是好奇的年龄，对性别的认识不是很清楚，凡事总想去探索究竟。作为教育工作者，总认为这方面的教育是敏感话题，孩子还小，没有注意到这方面的教育。我何不抓住这个契机，给孩子上一节早期“性”教育的课呢？
于是早读就变成了课堂。我提出了三个问题讨论交流进行知识学习，并渗透自护知识。
1、 同学们，我们人类为什么要穿衣服？（同学们大声讨论起来： 为了保护器官；为了保暖；为了遮体······）
2、 那么，我们遮的主要部位是什么呢？（下身，女孩子还有上身。）
师：对！男女有别，性征不同。同学之间要互相尊重，游戏时要讲文明。
3、怎样保护自己？
男、女同学分成各分一小组讨论。
小组汇报后老师总结出：身体发肤受之父母，任何人都不得伤害，任何使你身体不舒服的行为都应该阻止。男孩子要避免坏人伤害，女孩子更应该注意，身体的性征部位就是禁区。不管是谁伤害你都要及时告诉家长或老师。
儿童如清纯的蓓蕾，他们要吮吸阳光雨露，同样要进行良好的呼吸，才能绽放。我们教育工作者，不能回避一些敏感问题，而使他们在懵懂中受到伤害，那将会是我们教育的一页败笔。孩子们如果因为某一教育领域的缺失，从而得不到安全保证，我们教师教书育人的宗旨落实不就成为空中楼阁了吗？
我们家校在回避“性”教育的时候，可曾关注过“羞答答的玫瑰在静悄悄地开·······”