五环教研课学案.doc

九年级语文下册：五.《孔乙己》教案

主备人：惠州英华学校、刘绍华 第二课时

教学目标：
1. 学习用人物外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
2. 理解文章主题及细节描写在小说中的作用。

一、 导入解题：
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说中的人物，是作者根据现实生活创作出来的。“杂取种种人合成一个”。本节教学重点是分析孔乙己的典型性格及作者刻画人物的手段和方法。

二、 探究：发展、高潮部分：第一次出场和第二次出场：

{1、被取笑：} }
1、生活片段：（1） {2、被奚落：} 笑料 }
肖像、语言、动作 {3、教识字：} }
（排） {4、分豆吃：} }科举制度的罪恶
}国民的劣根性：
}对苦人的凉薄
{1、被打折腿} }哀其不幸，怒其不争
2、不幸遭遇：（2） {2、用“手”进店} 说笑 }
肖像、语言、动作 {3、用“手”出店} }
（摸）
脸色：青白——红——灰——黑瘦

三、 结局：悲惨结局：大约的确死了

四、探究众人的笑：
小伙计：解脱的笑 掌柜：冷酷的笑
短衣帮：麻木不仁 小孩：天真无邪

五. 总结：《孔乙己》选择了5个生活片段。展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制度。

六、堂堂清

2014/7、10