白杨礼赞预习作业.doc

白杨礼赞练习 姓名_ 一、据音写字或据字注音。婆娑_ 主zai_ 虬枝_ 锤炼_ 秀qi_毡子_ 倔强_ 恹恹_ 地壳_ 倦dai_ 二、找出下列错别字，并加以改正。妙手隅得 不折不扰 无边无垠 坦荡如底 旁逸斜出 纵横决荡 力争上游 潜姿暗长 倔强亭立 恹恹欲睡错 字 正 字 三、阅读短文，回答下列问题。（一） 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。_美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，_，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正值、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的_与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看到平坦的大地上_这么一株或一排白杨树，难到你就只觉得它只是树？难到你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象白杨树一样_的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点的想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，_的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。1、 在横线上填上适当的词语。2、这段文字运用的表现手法是_3、第五句的反问，引起读者的_4、第六句的反问是由树联想到_ 5、第七句的反问是从树联想到_6、第八句的反问进一步深入发展联想到 _7、为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文文中的话回答） _8、和“伟丈夫”形成对比的词语是“_”，这样对比的作用是：欲扬先抑，否定了“_”，肯定了_，突出了白杨树与众树不同。（ 二 ） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。1、 “”在原文中标出三个层次，并归纳每层的意思。2、 用文中一句话概括出白杨树的特点：_3、下列的概括最全面的一项是（ ） A笔直的干，笔直的枝，一律向上，泛出青色。 B力争上游，团结一致，倔强挺立，不折不挠。 C枝干笔直，努力向上，紧紧靠拢，参天耸立。 D丫枝向上，光滑泛青，不折不挠，对抗北风。4、如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”句中的 “虽”“却”两字去掉，表达效果好不好？为什么？请简要回答。_5、指出本段的中心句_6一个语段的结构形式有多种，有的先总后分，有的先分后总，有的总一分一总，有的先部分后整体，请问第一段是哪一种结构形式？_7选文从哪几方面赞美白杨树的不平凡？_8选文从哪几方面写白杨树的外形？作用是什么？_9第一段运用的表达方式有_、_、_。10这两段文字都是赞美白杨树，为什么开始指代用“那”，后边两处用“这”？_11、“哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。”、 这句话的含义是_、 作者为什么用数量递增的方式：“高到丈许，两丈，参天耸立”来表达？_、“哪怕”二字表现了什么内容？_、删去“不折不挠”一词可以吗？为什么？_12、“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”这句话运用_的修辞手法，在文中的作用是：_13、“力争上游”这个词语出自清人赵翼 的诗.（三）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是?单调，有一点儿吧?1、 北黄土高原有什么特点?从文中摘出三个四字短语填入下面相应的横线上。色彩：_幅员：_地面：_2、作者由所见而产生所感有两点是：_和_（用文中词语填空），其中“_”是主要的，表现其的动词是“_”，“_”是次要的，动词是“_”.3、按照作者对黄土高原的所见所感，将这段文字 分成两层。在文中用“/”标出。4、本段写黄土高原与全文礼赞白杨树有什么关系？ _ _5、第两句具体描述了黄土高原_的特点。第4句描写了黄土高原_的特点。6、文中能概括作者所见的是_这一句。 ( 四 ) 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远一排不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。1、 这段文字的含义是什么？_2、 作者为什么用一种数量递减的方式：“一排不，或者只是三五株，一株”来表达？_3、 这段文字运用了什么修辞方式？这些修辞方式在表达上起了什么作用？_4、 为什么要用“恹恹欲睡”来形容“情绪”？_