有理数的加法法则.doc

古罗镇初级中学校快乐135课堂模式导学案
古罗镇初级中学校导学案
七 年级 科目 数学 执笔 审核

课题内容
课型
学生姓名
上课时间
有理数的加法法则
预习、展示、反馈

一．学习目标
1.探索有理数的加法法则
2.理解有理数加法的意义，并能准确地进行有理数的加法运算
二．学习重点：准确地进行有理数的加法运算
三．自主预习
1． 根据要求列式计算：若规定收入为正，支出为负，求最终盈余或透支情况.
（1） 收入51元，支出27元。 .
（2） 支出51元，收入27元。 .
（3） 收入51元，收入27元。 .
（4） 支出51元，支出27元。 .
2. 探索有理数的加法法则
,
,
,
.
四．合作探究
1.计算：
（1） （+5）+（-21） （2） （+12）+（+78）

（3） （-）+（-） （4） （+2.1）+(-1.2)

（5） （-0.5）+︱-3.5︱ （6） 5+（-5） （7）0+（-3）

2． 填空：
（1） +11=27 （2）7+ =4 （3）（-9）+ =9
（4）12+ =0 （5）（-8）+ = -15 （6） +（-13）= -6
五．巩固反馈（当堂检测）
★【基础知识练习】
1． 填空
（1） +（-13）=5 （2） +（+9）= -10 （3） +（-5）=+7
（4）（-9）+ = -3 （5）（-13）+ =25 （6）（+4）+ =0
2． 计算：
（1）（-19）+（+12） （2）-（-32）+（-13） （3）（-7）+（-5） （4）68+（-46）

3． 列式并计算：
（1）-4.5的绝对值与5.5的相反数的和 （2）-7与-3的相反数的和的绝对值

（3）-1.5的相反数与1.2的倒数的和 （4）绝对值小于5.2的所有整数的和

★【提高拓展练习】
1.若︱x︱=3, ︱y︱=5，则（1）求x+y； （2）若x<y，求x+y。

2.若︱x+2︱与︱y-9︱互为相反数，求x+y的植。

★【中考考点链接】
用“>”或“<”号填空
（1）若m>0，n>0, 则m+n 0；（2）若m<0, n<0，则m+n 0；
（3）若m>0，n<0，且︱m︱>︱n︱，则m+n 0；
（4）若m<0，n>0，且︱m︱>︱n︱，则m+n 0。