大班歌唱活动：欢乐颂.doc

大班歌唱活动：欢乐颂
活动目标：
1．理解歌词内容，感受歌曲中美丽的意境。
2．尝试多种形式接唱，体验接唱的快乐和欢快歌曲带来的愉悦。
活动准备：
春景图PPT，图谱、音乐
活动过程：
小朋友们，你们好，请一起站起来（手势），伸出你的手，跟后面的客人老师打声招呼，好，请坐。
一、讲述讨论，理解歌词。
1．小朋友们,美丽的春天来了, 春天是四季中最美的季节了，你们喜欢春天吗？今天我们一起来说一说春天的美景吧。
2．告诉你们，老师这儿有一幅美丽的春景图呢，想看吗？不过它今天要和我玩一个捉迷藏的游戏，如果你们声音唱得好听，它就会出来了，愿意试一试吗？那跟我学着唱。（教师带领幼儿一句一句学唱“啦”，教师按歌词内容一句句点出，并及时提问你看到了什么？）
二、巧用图谱，学唱歌曲。
1．教师范唱（跟音乐）
这幅春景图美吗？老师把这幅美景编成了一首好听的歌呢，听老师唱一唱。
2．提问：谁来说说歌曲里唱了什么？谁听清楚了，前面那一句呢？（按照幼儿回答一一出示图谱）你听得真仔细。好，不错，掌声送给你。
3．那我们现在试着说一说吧。（2遍）
4．这次我们跟着音乐轻轻唱一唱，好吗？
5．刚刚声音有点低，如果我们把声音再唱出来一点，我想会更好听。
好极了，有进步。
6．老师现在还想再给小朋友们唱一遍，不过我有一个新的要求，这次请你们认真感受一下歌曲，一会告诉我，你听了这首歌曲有什么样的感觉？
教师清唱一遍。
提问：谁来告诉你的感受？（快乐、高兴）
所以这首歌曲有一个好听到名字叫“欢乐颂”，（出示歌曲名称）所以我们要用欢快的声音去演唱。
那么现在我不唱，我来仔细听，你们的声音欢快一些，更美一些，好吗？
7．现在我要增加难度了，如果我拿掉了其中的一张，你还能唱得出来吗？
（幼儿再次演唱，拿掉2张、4张、六张）
你们可真是厉害，什么也难不倒你们啊。
三、接唱表演，体验快乐。
1．分辨乐句演唱。　　
师：这首歌曲很好听，我们很快都已经学会了，那么你们有谁发现了这首歌曲一共有几句话？(4) 你真棒，听得真仔细。
现在请你在演唱每一句的开头时用拍手提示我一下，好吗？　
幼儿在每句开头拍手并演唱歌曲一遍。　　
2．师：你们会用数字来提示我吗？请你一边唱一边用数字表示每一句。（手指提示，教师随幼儿一起唱，边出示数字1—4，贴在图谱上）
3．小朋友唱得真好，接下来我们来玩一个歌儿连连唱的游戏。我这儿还有1、2、3、4四个数字宝宝要送给你们。分成4组，并以数字1\2\3\4标示，
（1） 数字1送给你们。。。。一会要看看哪个小朋友小眼睛最尖，游戏就要开始了，小朋友注意看。 四组单句接唱。（1、2、3、4）
（2） 你们发现老师手中的数字宝宝有什么变化？两两靠在一起表示要一起唱。 两组轮唱两遍（12和34）
（3） 现在我们增加难度，挑战一下自己好吗？那么这次老师不讲要求，请你们自己看着唱，四组逐句加入唱一遍（1、12、123、1234）
（4） 针对唱的情况讲解规则后，四组逐句加入，后一次减去（1、12、123、1234、1234、123、12、1）
4．今天我们班还来了许多的客人老师，我们邀请她们一起跟我们表演唱好吗？老师把数字宝宝藏起来了，只要看好老师的手势就可以了。单：幼儿，双：客人老师。（与客人老师互动表演唱一遍）
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