走进惠南教案.doc

《走进惠南》教学设计

地点：南汇一中
时间：2013.10.24 下午第二节
班级：初一（6）班
执教：施湾中学 张爱清

教学设计思路
《走进惠南》作为浦东乡土地理的一部分，和学生的生活相当贴近，但对于我来说却是陌生的，于是我把自己当做是一名游客，如果来惠南旅游，会涉及到哪些方面的内容，无外乎就是在哪里，看什么，吃什么，于是大致的思路就出来了。同时，在老浦东人的字眼中，好像听不到惠南这个词，他们都用南汇来替代，这点也让我觉得很困惑，通过查阅资料并实地考察惠南镇及博物馆，总算找到了我想要的答案，而原惠南镇区的模型也让我很意外，古城墙、城门及各建筑都尽收眼底，对照比较后，发现只有大成殿、福泉寺及古银杏树保留了下来，其他都已面目全非，于是想到把过去的惠南镇区和现今的惠南镇区作比较，并引出海岸线的演变过程，以此让学生更好地了解惠南镇名称的由来及其历史沿革。而现今的惠南镇值得一去的地方，除了桃花村和古钟园外，我还作了扩展，博物馆、体育中心等地也是惠南镇新的标志性的建筑之一。对于惠南的吃，原先我在想是不是应该讲到浦东老八样，后来询问他人，回答确是水果，顿时豁然开朗，这才是南汇的特色啊。还有什么特色呢，心想既然是乡土地理，乡土的气息该怎么体现？于是就想到了南汇的方言，并让学生将小结部分的打油诗用南汇话来说一声，既有乡土味，又有欢声笑语，希望能够达到轻松愉快的效果。

一、教学目标
读图说出原南汇区与惠南镇的地理位置。
通过图片与文字的介绍，指出原惠南镇区的范围，并与现惠南镇区作比较，明确海岸线的演变过程。
通过师生共同介绍惠南镇的特色，增强学生对家乡的热爱之情。
二、教学难点
惠南镇的历史沿革
三、教学重点
惠南镇的特色
四、教学过程
1. 导入：惠南的照片集锦
2. 惠南镇的地理位置
南汇在哪里
惠南在哪里
3. 惠南镇的历史沿革
惠南的由来
原惠南镇区与现惠南镇区的比较
海岸线的演变
4. 惠南镇的特色
惠南游什么
惠南吃什么
听听惠南话
5. 小结
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