第十三课《精卫填海》教学设计.docx

13 精卫填海
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.、借助注释了解《精卫填海》这个神话故事，并用自己的话讲一讲。
教学重难点：
理解“故”、“堙”的含义，结合注释，翻译全文，并用自己的话讲精卫填海的故事。
教学课时：1课时
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
1.同学们，老师知道我们班的孩子特别爱读书，大家知道的故事可多了。现在，我来考考你，你都读了哪些神话故事？ 
今天我们自来学习一个神话故事（板书：精卫填海。）
二、检查预习情况，初读课文。
听音频朗读
1. 指名（2-3名）学生朗读课文，其他同学给予纠正。
2. 介绍《山海经》。
3. 朗读课文，扫清障碍。
4.停顿指导。
炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为（wèi）/精卫。常/衔西山/之木石，以/堙（ yīn ）于/东海。
5.朗读竞赛。做到每个同学都熟读课文.
三、初读课文，整体感知。
1、想一想：课文主要讲了一件什么事?
2.再读课文，并结合注释理解课文大意，画出不理解的词语。
四、再读课文，了解古文意思
1.精卫是谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找到答案。
（炎帝之少女，名曰女娃。炎帝的小女儿，名字叫女娃。）
2、介绍炎帝。
3、精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作讨论这句话的意思，并找到答案。
（女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。）
4、解释精卫填海。
5、结合视频，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。（小组讨论）
五、总结：
本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。想一想具有精卫填海精神的人还有哪些？
精卫的精神让我们佩服，值得我们学习。不管是在生活中还是学习上，我们也要像精卫那样不屈不挠、坚持不懈。
六、设置课堂小练习。
七、作业布置
1、搜集神话故事，并讲给同学听。
八、板书设计：
精卫填海
起因 游于东海，溺而不返
经过 衔木石，以堙于东海
勇敢 坚持不懈