有关化学式计算教案.doc

课题4化学式与化合价--有关化学式计算
授课教师：王景昌
一、指导思想与理论依据
有关化学式的计算,包括计算物质的相对分子质量、计算组成物质各成分元素的质量比和质量分数等。这是初中化学里首先遇到的计算内容,是化学计算的基础,历来被初三学生认定为初中化学中的难点之一。
而近两年中考对化学计算的考查既有“弱化”又有“强化”.所谓弱化，是指不再在那些人为编造的、没有实际意义和应用价值的问题上设置障碍，故意为难学生，总体上降低了计算题的难度。强化的是运用化学计算这个工具去考查学生解决生活、生产中的实际问题的能力,特别是在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力.
二、教学背景分析
（一）教学内容分析
本节课是九年级化学上册第四单元的第四节。这一单元在初中化学学习中具有承上启下的重要作用，而这一节课是学生在初中化学中首先遇到的化学计算内容，地位是非常重要的。
（二）学生情况分析
学生对化学式的含义有了初步认识，因此能够通过相对原子质量来计算分子的相对质量，可谓水到渠成。不过学生对这些概念的认识还非常肤浅，同时这些学习内容也距离学生的实际生活比较遥远，比较抽象，学生很难同化新知，许多学生已经出现了厌倦失落情绪，这就决定了教学中仍然要循序渐进，让学生达到目标。
（三）教学方式与教学手段说明
本节课使用问题探究的教学方法, 通过分组进行探究让学生体会化学计算。在探究过程中，进一步激发学习兴趣、提高科学素养，培养探究意识和创新精神。此外， 密切联系了生活实际，使学生在解决问题的过程中，学习化学计算就在我们的生活中，体会到生活处处有化学。
（四）技术准备
PPT演示文稿
三、本课教学目标设计
（一）知识与技能
1、从化学式的意义出发，掌握化学式的三种基本计算：计算相对分子质量，计算物质组成元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数。
2、能利用基本计算解决实际问题。
（二）过程与方法
1、通过合作探究的练习学会化学式的三类基本计算
2、通过合作探究总结化学式计算的基本关系。
3、解决与化学有关的简单实际问题。
（三）情感态度与价值观
1、保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，进一步激发学习化学的兴趣；
2、通过小组合作探究学习，增强学生的团队意识。
3、体会化学从生活中来到生活中去意义。
四、教学重、难点
重点：会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素的质量比、某元素的质量分数。
难点：会根据化学式计算物质各元素的质量比和某元素的质量分数。
五、教学过程设计
（一）引入
【展示】 H2O 化学式
引导学生回顾之前学过的有关化学式的意义，除了宏观和微观含义，化学式有没有数量含义呢？引出本节课内容
（二）新授
相对分子质量的概念
化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量。（符号为Mr）
讲解：如何理解相对分子质量
1、是化学式中各原子的相对原子质量的总和
2、是分子的相对质量
3、它的单位也是 1
有关化学式的计算
1、计算物质的相对分子质量
教师讲解例题1:计算02、H2O、(NH4)2CO3的相对分子质量
ppt展示计算格式
ppt出示练习题
求硝酸铵NH4NO3 、Ca（OH）2、CuSO4.5H2O的相对分子质量
让学生合作完成，然后集体订正。
Ppt展示变式练习：已知化合物R2O3 的相对分子质量是160，求 R的相对原子质量。
2、计算物质组成元素的质量比
元素质量比=(相对原子质量×原子个数)之比
以CO2中C、O元素质量比为例讲解
讲解例题2:计算硝酸铵中各元素的质量比
ppt展示计算格式
强调：结果要化为最简整数比
Ppt出示练习题
1.计算氯酸钾（KClO3 ）中各元素的质量比
2. Na2CO3中各元素的质量比
3.水中各元素的质量比
4.燃烧爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为1 ：1，该污染物是（ ）
A. H2O B. CO C. SO2 D. NO2
3、计算物质中某一元素的质量分数

注意事项：质量分数——用百分数来表示
讲解例题3:计算硝酸铵中氮元素的质量分数。
讲解“元素质量分数”的应用1、2
应用1、知道物质的质量，求元素的质量
150千克的硝酸铵中有多少氮元素？（引导学生思考，集体解答）
总结：知道物质的质量求元素的质量，方法是物质的质量乘以元素的质量分数
应用2、知道元素的质量，求物质的质量
多少吨的硝酸铵（NH4NO3）中含有100吨的氮元素？（引导学生思考，集体解答）
总结：知道元素的质量求物质的质量，方法为元素的质量除以元素的质量分数
Ppt出示练习题
1、近年来，木糖醇作为一种新型甜味剂正在进入人们的生活，木糖醇是白色粉末状固体，化学式为C5H12O5．试求：（1）木糖醇的相对分子质量为 ；
（2）木糖醇中C、H、O三种元素的质量比为 （填最简整数比） ；
（2）木糖醇中C元素的质量分数 。
2、计算多少克SO2中所含的氧元素的质量和100g SO3中所含的氧元素的质量相等
（三）课堂小结
学完本节课应该知道
1、了解相对分子质量的含义及掌握求相对分子质量的方法
2、了解化合物中各元素质量比的计算方法
3、了解物质中某元素的质量分数的计算方法
4、会做一些逆运算计算题或比较综合的计算题
5、注意规范有关计算的书写格式
附：活页作业设计

九年级化学活页作业
姓 名

班 级

作 业 内 容
基 础 题
1、相同质量的下列物质中，所含氧元素质量最多的是(　　)
A．H2O B．H2O2 C．CO D．CO2
2、下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅(Si3N4)的叙述正确的是(　　)
A．氮化硅中Si、N两种元素的质量比为3∶4 B．氮化硅中氮元素的质量分数为40%
C．140 g氮化硅中含硅元素的质量为84 g D．氮化硅的相对分子质量为140 g
3、肉毒碱(C7H15NO3)被认为是“最佳减肥营养素”，下列说法正确的(　　)
A．相对分子质量为161 g B．氢元素质量分数小于氮元素质量分数
C．含有臭氧(O3) D．分子中C、H、O、N质量比为84∶15∶48∶14
4、根据氧化铁（Fe2O3）的化学式计算：　　
（1）它的相对原子质量。（2）氧化铁里铁元素跟氧元素的质量比。（3）铁元素的质量分数（4）50克氧化铁中含氧元素多少克？（5）多少克氧化铁跟　46.4g　四氧化三铁的含铁量相等。

5、铝土矿的主要成分是氧化铝(Al2O3)，在氧化铝中，铝元素与氧元素的质量比为_________，170 t含氧化铝80%的铝土矿，理论上可炼出金属铝多少吨？

能力题
下图是某品牌补铁剂的标签。
请回答：(1)富马酸亚铁中含有________种元素，C、H、Fe、O原子个数比为________。
(2)富马酸亚铁的相对分子质量为________。
(3)若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为________mg(计算结果取整数)。

日期

等级

改正