大班数学区游戏——《我爱我家》.doc

大班数学区游戏——《我爱我家》
大班幼儿对汉字、数字的匹配已经相当熟练，能同时找出物体的三种特征，并会根据三种特征进行匹配。
结合主题活动《我是大班哥哥姐姐》中感知周围生活中的标志，了解标志的特征以及标志与人们生活的关系这一目标。设计一款游戏《我爱我家》。
设计意图：
大班幼儿应能准确地说出自己家的大概地理位置、小区名称，和自家所在楼层的栋数、门号、层数和门牌号，跟雎X栋X门X号，让幼儿重复这些信息，增强对自己居住房子的认识能力，也帮助幼儿按地址寻找和认识其他建筑的能力，培养幼儿辨别思维和数字思维能力。
游戏（一）：
将门楼分蓝黄色任意摆放在指定区域。幼儿两两相对，以对面为自己的游戏区域。游戏开始，幼儿寻找自己区域相对应的门楼，找到后立即用另一个相同的门牌号将其盖住，等待检验。
错误的幼儿手中的另一个门楼归对方幼儿所有，比谁赢的对方门楼多为胜。
游戏（二）：
将门楼任意摆放，一幼儿手持信封报门牌号码，另一名幼儿摆放相应的门楼，找到后立即用另一个相同的门牌号将其盖住，等待检验。
错误的幼儿手中的另一个门楼归对方幼儿所有，比谁赢的对方门楼多为胜。

游戏（三）：送信
将门楼任意摆放，幼儿手持信封两两相对。游戏开始，幼儿迅速将手中的信封送到相应的地方，并将门楼盖住，等待验证。错误的幼儿将信封取回。幼儿共同点数送得正确地信封中的小花，以数量多的为胜。