小学数学本小学四年级小数的加减法教学反思.docx

《小数的加减法》教学反思
本节课我认真钻研了教材和教参，精心设计每个教学环节，制作了精美的课件。从学生喜欢的猜谜语进入新课，用学生喜欢的玩具引入本节课的教学内容，学生学得轻松，知识掌握得很好。
在这节课的教学中,我还从学生的生活经验和已有知识为基准，把握好教学的起点，让学生在自主尝试中,探索新知。本节课是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质以及简单的小数加减法的基础上学习的，学生具有相当的基础知识和知识迁移的能力。教学进程中放手让孩子自己去尝试、自己去探索、去获取知识。最大限度地让学生都能参与到探索新知的过程中，参与知识形成的过程中。在探究算法中我注重了使每位学生都有获得成功学习的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。对“列竖式要对齐小数点”这个重点和难点教学时，强调了书写格式。练习的内容注意了回归生活,从学生熟悉的事物，让学生知道了发现生活中的数学问题，通过感受生活，让学生明确了数学就在自己身边，培养了学生学习数学的兴趣，使学生体会到数学从生活中来，到生活中去的内涵。
不足之处：教学的每个环节还可以把速度放慢点那就更好啦！