小学数学小学四年级轴对称教学设计-(4).doc

轴对称图形
教学目标：
　　 1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。
　　2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。
　　3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。
教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。
教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。
教学准备：课件
教学过程：
一、情境引入
　　1.课件出示生活中的一些平移现象。
　　 提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗?
　　 引导学生说出：这是生活中的平移现象。
　　 追问：你能用手势表示平移吗?
　　 学生动手操作。
　 2.导入新课
　　 在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。(板书课题：图形的平移)
二、交流共享
　 1.课件出示教材第1页例题1图。
　　提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?
　2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。
(1)学生观察，感受平移。
(2)强调平移的方向。
　　提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢?
　　学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。
3.认识平移的距离
(1)提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗?
　　引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。