王颖+重难点妙招设计单模板.docx

妙招名称巧用思维导图 训练写作技巧妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称初中语文人教版第一单元从生活中学习写作背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？由于学生对于写作很是发愁，且生源质量较低，对于基本的写作知识都很欠缺，所以从基础抓起，提高兴趣是关键。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？思维导图一种学习方法，更是一种思维方法，它不仅可以运用到其他学科，还可以基于学情运用到写作教学中，只有学生思路清晰了，写作起来才能顺利，然后再通过阅读的积淀，逐步提高写作水平。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）结合本单元教学内容，绘制第一个思维导图，设计写作的六要素。教师应指导学生六个要素是并列的，因此要注意图的逻辑关系。在布置写作任务后，让学生先绘制思维图，确定自己要写的内容及主题，从而利于后面下笔。进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）易：记叙文的要素要哪些？中：1.用思维导图的方式来介绍记叙文的几个要素。2.例举本单元几篇文章的记叙顺序。3.某课文中习得了那些表达方式。（不同程度的学生自选顺序）难：自己绘制的思维导图，写一篇记叙文。王颖 重难点妙招设计单参考模板