《昆明的雨》示范课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,昆明的雨,汪曾祺,1,鲜,腴,青头,菌,黄,焖,鸡,草,茎,择,净,炽,红,缅,桂花 绿,釉,密,匝匝,花,骨,朵 鸡,土从,扳,尖,篱笆,辟邪,给划线字注音：,y,jn,mn,jng,zhi,ch,min,g,zng,yu,z,l,ba,b,n,b xi,预习检测,2,汪曾祺,(1920,1997),，,江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为,“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”,。,主要作品有,受戒,大淖纪事,等。,3,写作背景,昆明的雨写于1984年5月19日,汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。,汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。,1,、文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？,我,想念,昆明的雨。（,2,）,我,想念,昆明的雨。（,11,）,5,2,、,昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请概括其特点。,雨季很长，有所间歇；,气压不低，让人舒服；,雨季明亮丰满，草木旺盛。,6,3,、作者从哪些方面具体写昆明雨季的明亮、丰满，使人动情？,仙人掌,、,各类菌子,、,果子杨梅缅桂花,、木香花等景物。,寻,雨之踪迹,7,默读课文第一段，思考并回答问题。,4,、,题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？,作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；,为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；,吸引读者，引起读者的阅读兴趣。,牛肝菌,青头菌,寻,雨之踪迹,9,牛肝菌,青头菌,鸡,干巴菌,鸡油菌,5,、作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？,形散而,神,不散,12,品,雨之情味,我读出的情味是,提示：,1.,选择自己喜欢的方式朗读课文，可以默读，也可以有声的朗读。,2.,勾画出你喜欢的语段或语句，圈点出重点词语，批注出你读到的情味。,示例：,“草木的枝叶里的水分都到了,饱和,状态，显示出过分的、近于夸张的,旺盛,。”,一句,中，“饱和、旺盛”等词语,写,出了草木的繁盛与蓬勃的生命力,，从这里我读出了汪曾祺对昆明雨季的喜爱之情。,13,卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆,喝,一声：“卖杨梅”，声音,娇娇,的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。,她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的,心软软,的，不是怀人，不是思乡。,雨，有时是会引起人一点点淡淡的乡愁的,四十年后，我还忘不了那天的,情味,，写了一首诗：,莲花池外少行人，,野店苔痕一寸深。,浊酒一杯天过午，,木香花湿雨沉沉。,我想念昆明的雨。,14,2,、,课文,2,和,11,段，作者,都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？,第,2,段从内容上看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情；从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第,11,段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；从结构上看，照应前方第,2,段内容，收束全文，使结构更加完整。,15,运用“以小见大”的手法。,昆明的雨,能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热,爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。,写法指导,示例：,我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。,（,娓娓道来、如话家常,）,汪曾祺曾说：“我希望把散文写得平淡一点,自然一点,家常一点。”,汪曾祺的散文,写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味,17,课后拓展,阅读汪曾祺的散文,翠湖心,影,、,葡萄月令,、,我的家乡、,胡同文化,、,故乡的食物,，进一步体会其风格。,18,做一个乐于享受平淡生活的人。,做一个善于从平淡生活中品出生活之美的人。,做一个长于用质朴的语言记录生活情味的人。,寄语,19,