ppt作品合成微课程设计方案.doc

《ppt作品合成》微课程设计方案
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单位名称

微课程信息
主题名称
Ppt作品合成
选题意图
此课程旨在让学生熟悉掌握ppt中插入图片、影片等基本操作。由于学生来源广泛，ppt掌握水平参差不齐，通过将其制作成微课程，可以将所有层次的学生照顾到，便于他们自主学习
内容来源
广教版《信息技术》必修中第三章第三节
适用对象
高一年级 信息技术
教学目标
1、知识和技能： 插入图片、图片缩放、移动，、音频对象、音频播放动画效果设置、设置幻灯片背景、切换效果、母版的应用。
2、过程和方法： 通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3、情感态度和价值观：通过情境创设，激发学生的学习兴趣。通过合作，培养学生的合作意识。
教学用途
√课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
我打算首先在课前让学生通过微课程了解其操作步骤，然后在课堂上让学生再根据自己的掌握情况进行操作，若不熟练，可将其作为指导
知识类型
√理论讲授型 □推理演算型 √技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 □其他
预计时间
7分钟

微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
创设情境
通过展示几个精美的演示文稿，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
演示插入音频、影片等的方法
通过演示，让学生知道基本的操作步骤。
展示本节课的操作任务和学习目标
通过展示，让学生明确本节课应掌握的内容
课堂练习
布置练习任务，让学生熟练掌握ppt的操作。
作品评价
提供评价指标，让学生明确自己的操作任务，提高学生的鉴赏和审美能力，并从他人 作品中启发自己，学会欣赏别
设计亮点：
在课程导入时，选取历史人物孙中山的第一张幻灯片，激发学生兴趣。用学生感兴趣的素材，比如最近学生喜欢看《小时代》，可选取相关素材。过程合理，符合一般学生的学习规律。