石莱镇中心小学艺术教育普及计划.doc

石莱镇中心小学艺术教育普及计划
（2016—2018年）

为落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，提高我校艺术教育普及水平，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，根据《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号），《山东省学校艺术教育普及计划（2015—2017年）》（鲁教体字〔2014〕2号）精神，结合校艺术教育实际,制定本计划。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神为指导，坚持以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生成长规律，遵循学校艺术教育特点与规律，提高学生审美和人文素养。坚持以美育人，丰富学生审美体验，提高感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，促进学生健康成长。
二、总体目标
面向全体学生，以提升学生审美素养为根本目标，以艺术课程为主渠道，以普及全员参与的课外实践活动为重要抓手和着力点，改进美育教学，创新艺术实践活动形式，优化艺术教育资源，强化督导及评价，开展学生艺术社团创建活动,努力培养专职骨干艺术教师，促进学校艺术教育科学规范发展，促进学生综合素养全面提升，确保每名学生掌握一项终生受益的艺术才能。
三、工作任务及措施
（一）加强教师队伍建设，多渠道解决艺术教育师资配备
1.配齐专职艺术教师。按照国家课程方案规定，分步骤配备足够的专职或兼职艺术教师，确保艺术课程有教师任教。音乐学科7:1，美术学科8:1。
2.重视兼职艺术教师队伍建设。具有艺术特长的教师和管理人员可担任兼职艺术教师，鼓励聘用具有艺术特长的教师和具有教师资格的学校管理人员、社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师，鼓励学校从家长、志愿者及社会人士中，聘请具有艺术专业素养的人员，担任学校艺术指导员。
3.加强艺术教师专业发展。加强音乐、美术课教师（包括兼职教师）的学科教学技能的培训，重视“1+1”双线培训，既培训教研教改的理论与技能，又培训声乐、器乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、工艺等专业技能，不断提高艺术教师的专业素质。加强名师建设，发挥名师辐射带动作用，指导青年教师专业成长。
4.切实提高艺术教师待遇。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，要保证艺术教师与其他学科教师同等待遇。在各种评优树先中，确保艺术教师在表彰中占有一定比例。
（二）优化资源配置，改善艺术教育教学条件
5.加强学校艺术教育设施配备。按照《中小学音乐、美术课教学器材配备目录》，加强音乐、美术专用教室和艺术活动场馆建设等艺术教育设施、设备、器材建设。
6.注重开发利用校外艺术教育资源。要充分调动社会力量关心和支持学校艺术教育，将更多的文化建设项目布点在学校。充分利用社会各种艺术教育资源，丰富学校艺术教育内容。
7.建立艺术教育资源共享平台。加强“智慧教育·数字化校园”建设在艺术教育中的应用，积极开展“一师一优课”“一课一名师”活动，建立艺术教育课程资源库，努力提升艺术教育的信息化水平。
（三）严格执行国家课程方案，开齐开足开好艺术课程
8.开齐开足上好艺术课程。根据《义务教育课程设置实验方案》，义务教育学校确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定总课时9%（857课时）的下限。
9.加强校本教研。积极开发艺术校本课程，促进艺术课程资源的深入挖掘和广泛利用，扎实稳步提高艺术课堂教学质量。开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习。
（四）加强学生艺术社团建设，为学生提供更多实践平台
10.加强学生艺术社团建设。学校要发挥艺术教师和特长生的带动作用，建立音乐、舞蹈、绘画、书法、摄影、工艺制作、戏剧、动漫、电影等内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术社团或兴趣小组，为学生搭建体验美、表现美、创造美的平台。逐步形成人人有艺术特长、班班有品牌团队的艺术教育特色，实现“一校一品”、“一校多品”艺术教育新格局。
（五）开展丰富多彩的学生才艺展演活动，推动艺术教育普及与提高
11.学校定期举办艺术节。我校每年都要举办主题显明的艺术节，艺术节要注重全员参与，丰富节目内容和形式，做到人人有项目，班班有节目，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择适合的节目。
12.定期举办丰富多彩的中小学生艺术展演活动。我校每年举办一次综合性或单项中小学生艺术展演活动，积极举办中小学合唱节、戏剧、舞蹈、器乐、声乐、语言、艺术作品类等大赛及教师基本功比赛、艺术教育论文评比等活动，积极组织参加上级举办的各种艺术活动。深入推进体育艺术“2+1”项目，以班级为基础，开展合唱、课堂乐器演奏、校园集体舞、艺术作品展等活动，努力培养学生艺术爱好，实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动。
（六）建立学校艺术教育评价制度
13.建立学生艺术素质评价制度。依据普通中小学艺术课程标准，按照教育部学生艺术素质评价标准、测评指标和操作办法，结合我校实际，制定学生艺术素质测评办法。
14.完善艺术教师评价制度。按照重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则，建立艺术教师评价考核机制。学校根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核教师的表现，重点考核工作绩效，内容应涵盖艺术教师指导学校艺术社团工作量、教学成绩和在教育部门组织的艺术活动中所获得成绩、荣誉称号等。评价结果作为教师资格定期注册、评优选先、职务（职称）评聘、绩效工资发放的重要依据。严禁单纯用升学率和考试成绩评价教师。
15.建立学校艺术教育工作自评公示制度。将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系。要以艺术课程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍建设、学生社团建设情况、学生艺术素质为重点开展自评，自评结果通过教育行政部门官方网站向社会公示。
16.建立学校艺术教育发展年度报告制度。积极参加上级学校艺术教育工作自评。
四、保障机制
（一）加强组织领导
艺术教育是实施美育的基本途径，是素质教育的不可或缺的重要内容。加强艺术教育是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的必然要求。要进一步提高对艺术教育重要性的认识，切实把艺术教育摆在学校教育应有的位置。
要明确分管艺术教育的校级负责人和职能部门。要有计划地组织各级教育行政部门管理干部和各级各类学校校长参加艺术教育培训，转变教育观念，着眼学生全面发展，增强艺术教育责任，提高艺术教育管理水平。
（二）确保经费投入
学校要在办学经费中切实保障改善艺术教育设备设施、添置和更新消耗性器材、举办校园艺术活动等经费，合理配置艺术教育资源，扩大优质教育资源覆盖面，推进区域内艺术教育均衡发展。
（四）营造良好环境
通过校会、班会、学生家长会等方式广泛宣传和交流艺术教育开展情况。及时总结艺术教育工作的好经验、好做法，形成良好的经验推广机制。广泛宣传加强学校艺术教育的重要意义，提高认识，争取社会理解和家长支持，引导全社会都来重视、支持学校艺术教育，尊重、关心、关注学校艺术教育的发展。

石莱镇中心小学
2016年4月