中学历史课堂提问问卷调查表.doc

中学历史课堂提问问卷调查表
Q1. 您的性别？（单选题）
Q2. 您的职位？（单选题）
Q3. 请问您的个人收入？（单选题）
Q4. 你的历史课堂气氛通常是怎样的？（单选题）
A.比较轻松活泼
B.有时轻松活泼，有时严肃枯燥
C.严肃乏味，毫无生气
Q5. 你认为教师课堂上的提问（单选题）
A.重要
B.不重要
C.一般
Q6. 历史课上老师提问的次数（包括集体回答的问题）（单选题）
A.5次以下
B.5~10次
C.10次以上
Q7. 老师通常采用什么问答方式（多选题）
A.集体回答
B.学生主动举手
C.老师点名
D.随机抽学号
E.自由发言
Q8. 历史课上你最喜欢的问答方式是（多选题）
A.集体回答
B.主动举手
C.老师点名
D.老师随机抽学号
E.自由发言
Q9. 历史老师的提问通常是什么类型（单选题）
A.回忆知识型
B.材料理解、归纳、分析型
C.知识整合型
D.与现实生活（时政）练习较为紧密的运用型
E.以上都有
Q10. 你希望老师什么时候向你提问？（单选题）
A.我举手时
B.我自信抬头时
C.我犹豫时
Q11. 对教师的提问在课堂上未理解时，你通常会怎么做（单选题）
在课堂上直接询问老师
课后询问老师
课后询问同学
课后自己查阅资料
置之不理
Q12. 老师提问后，会留多长时间思考（单选题）
A.留过长时间，有时会耽误课堂教学
B.留适当时间
C.象征性的留几秒
E.不留时间
Q13. 教师提出问题之后，如果你在认真听课，你大约需要多长思考时间？（单选题）
A.不用思考
B.10秒以内
C.10-20秒
D.20秒以上
Q14. 历史课上，老师提问的难度通常是怎样的（单选题）
A.很简单
B.难度适中，积极思考后可以回答
C.难度较大，会一点
D.非常难，不会
E.听不太懂问题
Q15. 历史课堂提问对你课后作业或考试有帮助吗（单选题）
A.有很大帮助
B.有一点帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
Q16. 历史课堂提问对你的历史思维能力或思考能力提升有帮助吗（单选题）
A.有很大帮助
B.有一点帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
E.不清楚
Q17. 你认为课堂提问的目的、作用是（多选题）
A.检查学生对所学知识的掌握程度、巩固知识
B.活跃课堂气氛，调动学生的积极性、主动性，促进学生积极思考
C.吸引注意力，集中精力
D.锻炼历史思维能力
E.其他
Q18. 你在历史课上愿意回答老师的提问吗？（单选题）
A.非常愿意，会主动思考回答问题
B.看问题，感兴趣的问题就愿意回答
C.看问题难度，会的就回答
D.不愿意回答，课堂上不会积极主动发言
Q19. 在课堂上你不愿意回答问题的原因是什么（单选题）
A.没有不愿意回答
B.太简单
C.太难，不会
D.没意思，不感兴趣
E.担心答错老师批评或同学议论
Q20. 你对历史课堂上老师的提问有什么建议（填空题）
Q21. 在回答问题时你的心理状态（单选题）
A.非常自信，常受到表扬
B.答错也没关系，老师会比较耐心地提示引导
C.不会或者答错也没关系，老师直接让其他同学回答
D.害怕答错被老师批评或者同学议论
Q22. 当学生回答正确提问时，老师通常如何评价？（单选题）
A.大加夸奖
B.稍微夸奖
C.重复一遍正确答案
D.不做任何评价
Q23. 如果你在正确回答教师提问之后，你希望老师？（单选题）
A.老师不管不问让我坐下
B.老师告诉我回答正确，但不要表扬我
C.老师告诉我回答正确，并表扬我
D.无所谓
Q24. 如果你对问题的回答是错误的或者不全面时，你希望老师对你如何评价？（单选题）
A.启发引导你得出正确答案
B.直接指出你的错误
C.不做评价，叫下一个同学回答
D.不希望当堂收到批评
E.无所谓
Q25. 如果你回答错误，老师批评了你，你还愿意继续回答吗？（单选题）
A.非常愿意
B.比较愿意
C.看情况再说
D.不太愿意
E.不愿意
Q26. 你最不喜欢老师什么样的提问方式（单选题）
A.问题很多，不断提问
B.问题很少，几乎没有提问
C.所提问题与上课内容无关
D.上课总是提问个别学生
Q27. 你认为老师的提问有层次性吗（单选题）
A.有，由易到难
B.没有，都很简单
C.没有，都很难
您好，本问卷已填答结束，再次感谢您的配合！祝您工作顺利，健康快乐！