管理考核制度.doc

西宁市康南小学2016“网络研修”培训工作参训学员管理制度为创建良好的学习环境，维护学校正常的教学秩序，保障培训教学工作的有序进行，保证参培学员短周期、高效率的学习，特制定以下管理制度，请广大学员自觉遵守。1建立学校网络教研平台，完善学校网站，为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关知识的培训。2学校成立“网络教研指导小组”，负责组织与指导本校网络教研活动，积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。3充分发挥信息技术组及学校网络设备的作用，不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。4学校要有对全区小学博客的友情链接。组织本校所有教师利用博客、论坛和qq群、微信群等平台积极参与网络教研。5积极参与网上的问题讨论，跟帖发表自己的见解。发表帖子注意不能将自己的见解或转贴的文章分段发表，回复要有意义。6发表文章及回复前要检查自己的帖子中是否有错别字，是否有自相矛盾的地方，对自己严格要求就是对网络教研的重视。7所有老师自觉维护学校形象，不做、不发表有损学校声誉的事和言论。8自尊、自爱、自强，不断提高自身业务水平，让自己在专业化知识和技能上逐步成熟。 西宁市康南小学2016年10月8日西宁市康南小学2016“网络研修”培训工作参训学员考核方案一、考核原则1平台自动考核与人工评价相结合平台自动考核学员学习和研修数据、教辅人员对学习和研修作品的考核与评价，共同构成学员的综合成绩。2过程性考核与终结性考核并重考核内容既包括对学员学习过程的考核，如：学员在线评论、工作坊活动参与情况、校本研修活动等，又包括专题作业等终结性考核。3合格评价与评优激励相结合既有根据考核指标对学员学习成绩的合格评价，也有根据评优细则对优秀学员进行的激励考核。二、考核细则1课程学习学员需要完成“我的课程”里的主题课程的学习，认真学习每一个微课程，及时进行学习思考和反思。2专题作业学员在学习完课程资源后提交2篇作业。3工作坊活动由校级辅导教师发起本校的工作坊活动，组织本坊学员参加网上的工作坊活动。学员需要参与活动过程并提交最终研修成果。4研修日志其中第1篇研修日志的内容是规划培训目标和计划，第2篇日志内容是在工作坊研修活动中的学习反思。四、评优根据该考核方案评选优秀学员。西宁市康南小学2016年10月8日