1、2、3熔化凝固课堂互动学习案【互动学习目标】1、知识与技能 了解熔化、凝固的含义，知道熔化和凝固现象 了解晶体和非晶体的区别 了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义 会查熔点表 通过实验培养学生观察、分析、归纳总结的能力 能利用熔化和凝固的知识解释简单现象，解决简单问题，培养学生发现问题，解决问题能力及理论联系实际能力。2、过程与方法 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件，通过对比、了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法，通过探究活动，使学生进一步感知图像法研究物理量变化的优点。3、情感、态度与价值观 通过探究激发学生对自然现象的关心和乐于探索现象奥秘的情感。 通过
2、熔化、凝固对人类有利也有弊，对学生进行辨证唯物主义教育。【互动学习过程】一、 熔化与凝固1、 生活中的一些现象：冰化成水，蜡烛化成蜡油等这些现象说明了物质由_态变成_态。水结成冰，蜡油凝成蜡烛等这些现象说明了物质由_态变成_态。二、熔化与凝固的概念_叫做熔化。_ 叫做凝固。三、活动：探究冰和蜡烛的熔化特点【提出问题】 ：冰和蜡烛在什么温度下开始熔化？在熔化的过程中温度如何变化？【猜想和假设】 ：1、冰和蜡烛在熔化时_（有/没有）一定的温度。2、冰和蜡烛在熔化时温度怎样变化_（升高/降低/不变）【设计实验】 ：【实验步骤】 ：1、在冰块中插入温度计，记下温度计的读数。2、用酒精灯加热后每隔0.5
3、min，记录一次温度，同时注意观察杯中冰的状态变化，直至冰全部熔化后5min为止。3、加热蜡烛，每隔0.5min记录一次温度的示数，同时观察蜡烛的状态变化，直至蜡烛全部熔化后5min为止。【收集证据】 ：时间00.511.522.533.544.55冰温度状态蜡烛温度状态时间min温度时间min温度蜡烛熔化冰熔化【实验现象】：1、当温度低于0 时，可以发现冰 熔化，当温度达到0 时，发现 。冰在熔化过程中温度 。2、蜡烛加热后，可发现蜡烛 熔化，在熔化过程中温度 。3、_叫做晶体（例：_等） 。晶体_叫做熔点。4、_叫做非晶体（例：_等）。非晶体_（有或没有）熔点。【实验结论】：1、固体在熔化
4、时需要_（吸或放）热。2、晶体熔化时_（有或没有）固定的熔化温度。非晶体熔化时_（有或没有）固定的熔化温度。3、晶体熔化的条件_四、凝固进一步实验表明：1、晶体凝固时温度 。_度叫做凝固点。2、非晶体凝固时温度 。非晶体_（有没有）凝固点。3、凝固时_（吸或放）热。例：阅读书中熔点表，回答下列问题 为什么用钨做白炽灯的灯丝？_ 能用水银温度计测量北极冬天的气温吗？应该选用什么温度计？_ 不同晶体的熔点不同说明什么？_ 为什么冬天汽车司机在冷却水中加一些酒精？ _u 水在盐水中可以凝固，水和盐水的凝固点，哪一个更低？怎样用实验证明_五、熔化和凝固的应用及现象解释1、塑料盆的制作：将熔化的塑料注入
5、模具，冷却_（放或吸）热后就制成了塑料盆。2、玻璃板的制作：将熔化的玻璃溶液冷却后轧制成玻璃板。3、世贸大厦的倒塌：在9.11事件中美国的世贸大厦之所以会倒塌是因为钢筋受高温而_。4、高烧病人退热：可以将冰袋放在头上降温其原因是_。5、花样溜冰：人们能够在冰上翩翩起舞，是因为冰刀划过冰面，冰_形成一条沟使人能够站立。六、例题分析1、一副对联,上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是 _，反映一个共性是 _。2.夏天用同样多的0的水和0的冰来冷却饮料,结果是（ ）A.用冰的效果好,因为冰的温度低B.用水的效果好,因为水与饮料瓶容易接触C.用冰的
6、效果好,因为冰在熔化成水时要吸热D.两者效果相同3.北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是（ ）A.水蒸发吸热 B.水凝固放热C.水的凝固点较低 D.水可以保持菜窖湿润4.下表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下)物质名称固态水银固态氧纯铁钨铅熔点-38.8-21815353410328根据上表判断，以下说法正确的是( )A.铅球掉入铁水中不会熔化 B.可以用水银温度计测量-40的气温C用钨制成的灯丝不易熔化 D-210的氧处于固态5.下表是海波熔化的实验记录,回答下列问题时间/min1234567891011温度/0C3539454848485748485156(1)海波是
7、 (晶体/非晶体),其熔点是 .(2)表中第 min的数据有误,正确的应为 .(3)海波的这个熔化进程至少用时 min；在第2min时,海波的状态为 ；48的海波的状态为 6把一块0的冰投入0的水里（周围气温也是0 ），过了一段时间（ ）A有些冰熔化成水使水增多B冰和水的数量都没变C有些水凝固成冰使冰增多D以上三种情况都可能发生7.下列说法属于正确的是（）A物体吸热时，它的温度一定升高B物体放热时，它的温度可能降低C一块糖溶在水中是属于熔化现象D雾的形成是属于汽化现象8.铁矿石在炼铁炉里变成铁水，这是_现象9.同一种晶体的凝固点跟它的熔点_玻璃在200时开始熔化，直到300时还未熔化完，可见玻
8、璃是_（填“晶体”或“非晶体”）10.图中是萘的熔化图象，图BC段表示_过程在这过程中，萘_热量，温度保持不变，由图象还可以知道萘的熔点是_11如图，a、b、c三条图线表示三种质量相等的固体同时同等条件下加热时的熔化图像，由图可知 （ ） Aa、b、c肯定都是晶体 Ba、b、c的熔点相同 Cc比a熔化的快 Da比c的熔点高。12某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示试分析： 图A2-4（1）这是熔化图像还是凝固图像？ （2）这种晶体的熔点是多少？ _（3）这种物质固态时是什么名称？ _（4）固液共存的时间有几分钟？ _2、3熔化凝固课堂互动学习评价姓名_班级_日期_1铁矿石在炼炉里变成铁水，这
9、是 现象，铁水浇铸成机座是 现象2把盛有碎冰块的大试管插入杯里的碎冰块中，用酒精灯加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰 (选填“熔化”或“不熔化”)由此可知，晶体熔化必须满足两个条件， 一是要达到 ，二是能继续 3对某种固体加热时，它从45开始熔化，到80才熔化完，则这一固体属于 ，这种物质的液体在凝固过程中温度 4用电烙铁对收音机断开的电路进行焊接的过程中，焊接发生的变化是 A熔化 B先熔化后凝固 C凝固 D先凝固后熔化5甲、乙两个装满冰块的水盆，甲盆置于阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里的冰还未完全熔化时，则 A.甲盆水的温度比乙盆高 B乙盆水的温度比甲盆高 C两盆水的温度相同 D.
10、不用温度计测量无法比较两盆水的温度高低6萘的熔点是80，则80的萘可能处于 A固态 B液态C.固、液共存状态 D以上三种情况均有可能7将水和酒精从它们的混合液中分离出来可采用冷冻法，将混合液降温直到产生晶体，则首先出现的晶体及其产生原因是 A.酒精，酒精的凝固点比水的高 B酒精，酒精的凝固点比水的低 C冰，水的凝固点比酒精的高 D冰，水的凝固点比酒精的低 8下述物态变化过程中，都需要吸热条件的是 A液化，熔化 B汽化，熔化 C液化，凝固 D.汽化，凝固 9下列图象中，能反映非晶体熔化时温度变化规律的是 10某固态物质加热后变成液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的关系如下表由于疏忽，有一个温度值读错了，请你分析实验数据并回答： (1)错误的数据是 (2)该物质 晶体(选填“是”或“不是”)，理由是 .时间（分）0246810121416182022温度（）989086827076747170686562【学习反思】6用心 爱心 专心
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