高中生物必修一走进细胞基础知识手册.pdf

1 (每日一练每日一练)高中生物必修一走进细胞基础知识手册高中生物必修一走进细胞基础知识手册 单选题 1、小宇发现中山公园里的牡丹花有的已经盛放，有的仍然含苞待放。是什么因素影响了牡丹花的花期?小宇猜测是光照条件不同造成的。上述思维活动在科学探究中属于（）A提出问题，作出假设 B作出假设，设计实验 C提出问题，设计实验 D提出问题，分析现象 答案：A 解析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。题干中小宇问：“是什么因素影响了牡丹花的花期”在科学探究中属于提出问题，“小宇猜测是光照条件不同造成的”在科学探究中属于作出假设。故选 A。2、用显微镜观察同一材料同一部分，高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者（）A亮，细胞数多 B暗，细胞数少 C亮，细胞数少 D暗，细胞数多 答案：B 解析：低倍物镜放大倍数小，距装片远，进光量多；与低倍物镜相比，高倍物镜放大倍数大，距装片进，进光量少。用高倍镜观察，视野暗、观察细胞数目少、物像大。2 据分析可知，用显微镜观察同一材料同一部分，高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者视野暗、观察细胞数目少，B 正确，ACD 错误。故选 B。3、下图中甲图是一组目镜标有 5和 16字样、物镜标有 10和 40字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大 160 倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大 640 倍观察，下列操作中正确的是（）A将右上方的细胞移到视野正中央，需将装片向左下方移动 B将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 C目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头 D物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节粗准焦螺旋 答案：C 解析：根据有无螺纹可以判断出甲图中是目镜，为物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，目镜放大倍数更大，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例，物镜放大倍数更大；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央，应向右上方移动玻片标本。A、显微镜成像为倒像，将右上方的细胞移到视野正中央，需将装片向右上方移动，A 错误；B、换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B 错误；C、原放大倍数为 160 倍，现放大倍数为 640 倍，故将物镜由 10换为 40即可，即转动转换器将物镜将换成镜头，C 正确；3 D、物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，不能调粗准焦螺旋，D 错误。故选 C。4、如图所示为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对 a、b、c 所表示的生物种类或生命系统结构层次的分析，不正确的是（）Aa系统、b器官、c组织 Ba原核生物、b细菌、c乳酸菌 Ca生态系统、b群落、c种群 Da真核生物、b真菌、c根瘤菌 答案：D 解析：1)、生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。2)、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。A、系统由器官组成，器官由多种组织组成，A 正确；B、细菌属于原核生物，其中乳酸菌是细菌的一种，B 正确；C、生态系统是指生物群落与无机环境构成的统一整体，生物群落指生活在一定的自然区域内相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，由许多个种群构成，C 正确；D、真核生物包括真菌，根瘤菌属于原核生物，D 错误。故选 D。4 5、一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）A池塘中的一只青蛙 B一片森林 C一个水库中全部的鱼 D一个肺炎链球菌菌落 答案：B 解析：1)、分析题意可知，这段朽木既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统。2)、生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。其中细胞是最基本的生命系统，植物无系统层次。A、一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统，池塘中的一只青蛙属于生命系统的个体层次，A 不符合题意；B、一片森林包括生物群落和包括无机环境，属于生态系统，B 符合题意；C、一个水库中全部的鱼包括多种鱼，既不属于种群，也不属于群落，所以不属于生命系统的结构层次，C 不符合题意；D、一个肺炎链球菌菌落为一个种群，D 不符合题意。故选 B。6、下列生物中，属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 衣藻 噬菌体 青霉菌 葡萄球菌 大肠杆菌 ABCD 答案：A 解析：常见的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。5 常见的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。蓝藻属于原核生物，正确；酵母菌是一种真菌，属于真核生物，错误；草履虫是一种原生动物，属于真核生物，错误；衣藻属于真核生物，叶绿体为大型杯状，错误；噬菌体是病毒，无细胞结构，错误；青霉菌是一种真菌，属于真核生物，错误；葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，正确；大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，正确。故选 A。小提示：本题考查细胞种类。考生需要识记和掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。7、下图为蓝细菌细胞结构示意图，下列说法错误的是（）A是拟核 B是核糖体 C是细胞膜 D是叶绿体 答案：D 6 解析：分析题图：为拟核，为核糖体，为细胞壁，为细胞膜，为细胞质，为藻胆体。A、由图可知，是拟核，A 正确；B、由图可知，是核糖体，B 正确；C、由图可知，为细胞膜，C 正确；D、蓝细菌是原核生物，没有叶绿体，为藻胆体，D 错误。故选 D。8、下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统 B细胞组织器官生物体系统种群群落生物圈生态系统 C细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈 D细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈 答案：C 解析：生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。A、生物圈是最大的生态系统，包含所有生态系统，A 错误；B、由系统构成生物体，B 错误；C、生命系统的结构层次为：细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈，C 正确；D、种群是一定区域的所有同种个体的总和，由同种生物所有个体构成种群，D 错误。7 故选 C。9、如图所示，1、2 为物镜长度，3、4 为目镜长度；5、6 为观察时物镜与切片的距离。欲获得最小放大倍数的观察效果，其正确组合是（）A1、3、5B1、4、6C2、3、5D2、4、6 答案：B 解析：据图分析，图中 1、2 表示物镜（带螺纹），物镜越长，放大倍数越大；而 3、4 表示目镜（不带螺纹），目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；5、6 表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短。放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数，欲获得最小放大倍数的观察效果，应选择放大倍数小的物镜 1、目镜4、物镜与玻片距离远的组合，即 1、4、6 组合。故选 B。10、诺如病毒是一种具有高度传染性的 RNA 病毒，表面由衣壳蛋白覆盖。它主要通过消化道感染人体，使患者出现恶心、呕吐、腹泻等症状。只有科学的认识诺如病毒，才能有效抑制病情的发展，下列有关诺如病毒的叙述。不正确的是（）A诺如病毒依靠表面的蛋白质来准确的识别宿主细胞 B诺如病毒的遗传物质是 RNA C诺如病毒进行无丝分裂 D勤洗手可以有效降低感染诺如病毒的风险 答案：C 解析：病毒是没有细胞结构的生物，主要是由蛋白质外壳和核酸内核构成，必须寄生在活细胞中才能够生存。A、病毒表面的衣壳蛋白能够与宿主细胞膜上的受体结合，从而识别宿主细胞，A 正确；8 B、诺如病毒是 RNA 病毒，遗传物质为 RNA，B 正确；C、无丝分裂为真核细胞的增殖方式，诺如病毒不能进行无丝分裂，C 错误；D、诺如病毒主要通过消化道传播，通过勤洗手，可以减少病毒进入消化道的机会，从而降低感染的风险，D 正确。故选 C。