2022届初中生物生物圈中的绿色植物总结(重点).pdf

1 (每日一练每日一练)2022)2022 届初中生物生物圈中的绿色植物总结届初中生物生物圈中的绿色植物总结(重点重点)超详细超详细 单选题 1、如图所示为玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，正确的是 A在玉米种子纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 B占体积最大，是种子的主要组成部分 C根据的数目判断，玉米属于单子叶植物 D在种子萌发时最先突破种皮 答案：C 解析：玉米属于单子叶植物，所以其种子的结构由种皮和果皮（保护种子内部结构）、胚乳和胚（种子的主要部分）组成的，而胚是由胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分，所以胚可以看做新的植物体。图中玉米种子的结构胚乳，子叶，胚芽，胚轴，胚根。A玉米的营养物质储存在胚乳中，所以在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，A 不符合题意。2 B玉米种子都包括种皮、胚和胚乳。胚是种子的重要部分，胚乳是体积最大的部分，B 不符合题意。C玉米是单子叶植物，因为图中子叶有一片，C 符合题意。D在种子的萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。胚轴伸长将子叶送出土壤，D 不符合题意。故选 C。2、云潭镇“岭上硒薯”是当地农产品的特色品牌。农民在种植和储存红薯时，下列做法不合理的是（）A适时松土，促进呼吸作用 B减小红薯苗间的距离，加大种植密度 C采用大棚种植技术，适量增加二氧化碳浓度 D储存红薯时，应保持低温抑制呼吸作用 答案：B 解析：本题考查光合作用、呼吸作用及蒸腾作用在农业生产上的应用。光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。A植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长，A 不符合题意。B合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，密度过大，反而不利于红薯生长，B 符合题意。C二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量3 能增产，C 不符合题意。D低温抑制呼吸作用，所以储存红薯时，应保持低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，D 不符合题意。故选 B。3、若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有（）A雌蕊 B雄蕊 C雄蕊和雌蕊 D花柱 答案：C 解析：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠。被子植物受精的过程是：当花粉成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。花粉落到柱头上以后，在雌蕊的柱头上黏液的刺激下，开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵，这个过程就叫受精。而后受精卵发育成种子的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。花的结构一般包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。因此，若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有雄蕊和雌蕊，才能完成传粉和受精的过程，结出果实和种子，ABD 不符合题意，C 符合题意。故选 C。4、如图是植物体的某些结构示意图，下列叙述错误的是（）4 A甲图中胚是由组成 B乙图中 b 由甲图中的发育而成 C丙图中的 B 和 C 使根不断长长 D丁图中的 1 发育成乙图中的 a 答案：B 解析：图甲是菜豆种子的结构：胚轴，胚芽、胚根、子叶，种皮；图乙是一个枝条：a 叶、b 茎、3 芽；图丙是根尖的结构：A 成熟区、B 伸长区、C 分生区、D 根冠；图丁是枝芽的结构：1 幼叶、2 芽轴、3 芽原基。A胚是种子的主要结构，它包括甲图中子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成，A 正确。B乙图中的 b 茎是由甲图中的胚芽发育成的，B 错误。C根的生长主要是由于丙图中的 B 伸长区的不断伸长和 C 分生区的不断分裂的缘故，C 正确。D丁图中的 1 幼叶将来发育成乙图中的 a 叶，D 正确。故选 B。5、如图描述的是绿色开花植物番茄的部分生殖发育过程。以下说法错误的是（）5 A胚乳为甲的萌发提供了营养物质 B土壤中缺少含氮的无机盐，会导致乙的叶片发黄 C乙吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区 D丙完成传粉和受精后，发育成丁 答案：A 解析：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。A番茄有两片子叶，根为主根系，故是双子叶植物，无胚乳。子叶为番茄种子的萌发提供了营养物质，A 错误。B植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植株矮小、叶片发黄是缺少含氮的无机盐；植株矮小、叶片暗绿色是缺少含磷的无机盐；茎杆软弱易倒伏是缺少含钾的无机盐，B 正确。C植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，C 正确。D在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。故丙6 完成传粉和受精后，子房发育成丁果实，D 正确。故选 A。小提示：正确识记并理解番茄的生殖和发育过程是解题的关键。6、光合作用和呼吸作用的实质分别是（）A合成有机物，释放能量；分解有机物，储存能量 B合成有机物，储存能量；分解有机物，释放能量 C分解有机物，储存能量；合成有机物，释放能量 D分解有机物，释放能量；合成有机物，储存能量 答案：B 解析：光合作用的实质是制造有机物，贮存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。故选 B。小提示：正确识记并理解光合作用和呼吸作用的实质是解题的关键。7、绿色植物的 有助于维持生物圈中的碳一氧平衡 A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D吸收作用 答案：B 7 解析：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，即碳-氧平衡。8、小明同学把下列植物分成两类：油松、侧柏、银杏 苹果、荔枝、月季。则该同学的归类依据是（）A是否产生种子 B种子中子叶的数目 C种子是否有果皮包被 D花的形态结构 答案：C 解析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。自然界中的植物多种多样，我们要灵活的对其进行分类，油松、侧柏、银杏的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而苹果、荔枝、月季的种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。可见其分类依据是种子是否有果包被。故选 C。9、我国占有世界首位的植物资源是 A裸子植物 B被子植物 C苔藓植物 D蕨类植物 答案：A 解析：我国裸子植物资源十分丰富，占世界已知种数的 26.7%，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家。据统计，我国的裸子植物资源十分丰富，约占世界 1/3，居全世界首位。其中有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，A 正确，BCD 错误。8 故选 A。10、为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（）A利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳，条件是光 B植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用 C乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳 D丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气 答案：B 解析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验结论：光合作用需要光、光合作用制造淀粉；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。根据光合作用和呼吸作用原理解答。A甲装置 a 中的氢氧化钠吸收二氧化碳，瓶内的绿色部分与瓶外的绿色部分形成以二氧化碳为变量的对照试9 验；瓶外的见光与遮光部分形成以光照为变量的对照试验；可见甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光，A 正确。B光合作用在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光无光都进行，B 错误。C萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C 正确。D丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气。蜡烛燃烧需要氧气，所以燃烧的蜡烛因缺氧熄灭，D正确。故选 B。11、如图阴影部分表示四种植物的共同特征，该特征是（）A用孢子繁殖 B都能产生种子 C都有根、茎、叶 D都能进行光合作用 答案：D 解析：藻类植物的主要特征包括有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，里白属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，二者用孢子繁殖，属10 于孢子植物；小麦属于被子植物，苏铁属于裸子植物，二者都能产生种子，用种子繁殖。四种植物体内都有叶绿体，都能进行光合作用。故选 D。12、一个黄瓜里有多少个种子决定于()的数量。A子房 B胚珠 C柱头 D花药 答案：B 解析：子房受精后的发育情况为：由图可知，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，一个黄瓜里有多少个种子决定于胚珠。13、两棵生长状态相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法错误的是（）Aab 段曲线下降的原因是二氧化碳量不足 Bcd 段曲线下降的原因是光照强度减弱 C一昼夜后，甲中植物积累的有机物比乙少 De 点在单位时间内释放的氧气量最多 答案：D 11 解析：根据题意和图示分析可知：甲植物在密闭的透明玻璃罩内，限制光合作用的因素主要是二氧化碳浓度，ab 段下降的原因是二氧化碳供应不足；图乙植物在自然状态下会出现光合午休现象，cd 下降的原因是光照不足。A依题意并结合图示分析可知，甲植物在密闭的透明玻璃罩内，限制光合作用的因素主要是二氧化碳浓度，ab 段下降的原因是二氧化碳供应不足，A 正确 B图乙植物在自然状态下会出现光合午休现象，cd 段下降的原因是光照不足，B 正确。C丙和丁图中横坐标与曲线围成的面积表示净光合作用，丙释放的氧气比丁释放的要少，据此可知，一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多，C 正确。D丁图中曲线的最高点表明光合作用最强，在单位时间内氧气释放率最多，所以在单位时间内释放的氧气量最多不是 e 点，D 错误。故选 D。14、生物社团同学们把如下图所示实验装置放在黑暗处 24 小时后，移至光下照射几小时，然后采用一定的方法检验两装置中的叶片是否遇碘变蓝色（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。你认为同学们探究的问题是光合作用（）A是否产生了氧气 B是否需要光 C是否需要二氧化碳 D是否分解了有机物 答案：C 12 解析：本题考查对照实验。对照实验的变量即该实验探究的问题。观察实验装置，甲装置中防置氢氧化钠溶液，有吸收二氧化碳的作用；乙装置中放置清水，不能吸收二氧化碳。可看出甲、乙两组实验的变量是二氧化碳。把实验装置放在黑暗处 24 小时后，移至光下照射几小时，然后采用一定的方法检验两装置中的叶片是否遇碘变蓝色，即检验是否产生了淀粉从而判断两组中的植物是否进行了光合作用。所以同学们探究的问题是：光合作用是否需要二氧化碳？故选 C。小提示：解此题的关键是分析实验装置，找出变量。15、图为叶片结构，说法错误的是（）A中有叶绿体，能进行光合作用 B中有导管，能运输水和无机盐 C是植物蒸腾作用的“门户”D叶片由组成 答案：D 解析：13 题图中，上表皮，叶肉，叶脉，下表皮，气孔。A叶肉由栅栏组织和海绵组织组成，栅栏组织排列整齐，含有较多的叶绿体；海绵组织排列松散；含叶绿体少；具有营养和植物进行光合作用的场所，A 不符合题意。B叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，B 不符合题意。C当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，C 不符合题意。D叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分，D 符合题意。故选 D。多选题 16、以下植物类群中，有根、茎、叶分化，根茎叶中有输导组织的一类是（）A种子植物 B藻类植物 C苔藓植物 D蕨类植物 答案：AD 解析：根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。A种子植物包括裸子植物和被子植物两大类，有根茎叶及输导组织，具有果实和种子，正确。B藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，错误。C苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，错误。D蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，正确。故选 AD。14 小提示：回答此题的关键是明确各植物类群的特征。17、下图是绿色植物光合作用和呼吸作用过程中氧气和二氧化碳进出植物叶肉细胞示意图。下列叙述正确的是 A图可以表示呼吸作用的过程 B图可以表示光合作用的过程 C图可以表示光合作用的过程 D图可以表示呼吸作用的过程 答案：CD 解析：呼吸作用表达式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量；光合作用表达式：二氧化碳+水叶绿体光有机物（贮存能量）+氧气 由光合作用和呼吸作用的实质可知：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物为有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物为二氧化碳和水，因此题中图可以表示光合作用的过程，图可以表示呼吸作用的过程。故选 CD。18、下列说法错误的是（）A绿色植物制造的有机物养育了生物圈中其他生物 B叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 C光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D绿色植物通过光合作用，将光能直接储存在它所制造的有机物中 答案：BD 15 解析：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。A 光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，故 A 正确。B 叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场，叶绿体内有叶绿素，故 B 错误。C 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，故 C 正确。D 光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中，故 D 错误。故选 BD。小提示：本题考查植物的光合作用，掌握光合作用的概念、实质和意义是解答的关键。19、现有等量的 A、B 两个品种小麦种子，将它们分别置于两个相同的密封广口瓶内，各加入等量且适量的水，在 25条件下，瓶内氧气含量变化如图所示，下列说法正确的是()A该曲线也可表示种子内有机物含量的变化趋势 BA 小麦种子的生命活动比 B 小麦种子更旺盛 16 C由曲线可知，两个品种小麦种子的萌发率不同 D一段时间后，把即将熄灭的木条伸入两个广口瓶，木条将复燃 答案：AB 解析：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，分析图可知，A 小麦种子比 B 小麦种子消耗的氧气多，所以 A 小麦种子的生命活动比 B 小麦种子更旺盛。A该曲线也可以表示种子内有机物含量的变化，A 正确。B由图可知，A 小麦种子比 B 小麦种子消耗的氧气多，所以 A 小麦种子的生命活动比 B 小麦种子更旺盛，B正确。C图中曲线，看不出两种小麦种子的萌发率不同，C 错误。D两个品种的小麦种子都要呼吸，呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，可以使澄清的石灰水变浑浊，不能使木条复燃，D 错误。故选 AB。小提示：解答此题的关键是学会识图，理解图中的信息。20、每逢金秋，古城苏州要数银杏树最美丽，银杏结出的白果更是苏州的特产。下列有关银杏的叙述正确的是（）A银杏属于种子植物 B银杏通过双受精生殖 17 C白果是银杏的种子 D银杏种子外有果皮包被 答案：AC 解析：种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着。裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。A.银杏可以通过种子繁殖，属于种子植物，正确。B.银杏属于裸子植物，双受精是被子植物的特征，错误。C.白果是银杏的种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，正确。D.银杏胚珠外无子房壁，不能发育成果皮，因此种子裸露，没有果皮包被，不能形成果实，错误。故选：AC。小提示：了解裸子植物和被子植物的主要区别，重点掌握裸子植物的主要特征，仔细分析银杏的特点，即可解答。