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浅谈高中历史的学习与考试
512班 程俊凯
学弟学妹们大家好！在这里很荣幸能和大家分享一些关于高中历史的学习与考试方法，这其中既有我的个人体会，也包括老师们丰富的教学经验。
平时历史的学习我认为最重要的是建立一个历史事实的体系，包括横向和纵向两个方面。纵向上以一个主体的历史事件为线索，以时间先后为组织，这样其中的因果关系和历史分析思维便清晰了。以中国史为例，包括古代史，近代史和现代史，而每一个阶段又可以分为更细化的部分，例如现代史可以分为过渡时期，十年探索时期，文革时期和改革开放新时期。横向上一般以全球史观为指导，可以分为经济文明，政治文明和文化来学习。通过建立这样的二维体系，对一个事件的原因和结果影响的分析就变得比较容易了。在学习中，对一个历史事件的分析可以从不同史观分析，以罗斯福新政为例，从唯物史观看，这是在解决生产关系和生产力的矛盾；从全球史观看，罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任的时代，开启了国家干预经济模式；从现代化史观看，它开启了资本主义现代化的新局面。多进行这样的思考能开拓思路。
关于历史考试，和平时的学习还是有区别的。考试更重要的是要形式规范，具体一点就是分点作答和规范历史语言作答。规范的历史语言不仅可以展现给判卷老师良好的历史素养，而且历史术语的精炼往往可以在答卷纸有限的空间内组织更多方面的答案，节省时间，提高得分率。规范的术语既可以从课本上获得，也可以从高质量的参考答案上学习。分点作答是非常重要的，因为答案的得分点是判卷老师的主要参考标准，分点作答可以使答案的逻辑更加清晰，避免明明写上了但没得到分的情况。通常来说，历史的答题有一定的模板，一般要从政治，经济和文化方面、内因和外因分析，当然除了从所学知识中搜集答案之外，题目所给的材料也是一个重要方面，要仔细阅读材料，并尝试给材料分层（一般情况下是一整句话一层意思），这样便不会遗漏信息。历史试卷中的选择题也是有难度的，有些答案看起来很像，难以选择。所以就要提高阅读材料的能力（古文很多），把握中心意思，值得注意的是选择题更要以材料为主，以所学知识为辅，因为有很多题的角度和结论和课本不符，甚至大相径庭。
这是我的一些总结，希望可以对大家有所帮助，大家在平时的学习和考试中要多总结，多思考，最后祝愿大家都能考上心仪的大学！
（程俊凯，总分609+30,文综215，清华大学经济和金融）