杜鹃圆舞曲说课稿.doc

《杜鹃圆舞曲》说课稿
铜仁市第五小学 执教教师：刘梅

本课是湖南文艺出版社三年级下册一节听赏课，这堂课的教学目标是：
1、通过听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪。
2、理解乐曲的情绪，正确使用乐器为第一主题伴奏。
重点是：学生能灵活掌握并运用打击乐器，在合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，感受并表演“杜鹃”的音乐形象。
难点是：通过节奏学习，能在乐曲中正确使用乐器并与他合奏，表现出音乐主题一的欢快情绪。
本课第一个环节我以提问的方式让学生找到本节课的内容是与布谷鸟有关的，并介绍生活中，我们不仅把杜鹃称作为布谷鸟而且还让学生知道了，它名字的来由，由此导入课题——杜鹃圆舞曲
第二个环节是听赏环节，我让学生先自已听音乐并感受音乐，然后再让学生在听的同时找到它旋律的不同之处和情感的变化，这一步起到了让学生自已去探索问题，去感受从音乐里带给我们了什么样的不同情绪，这样轻而易举的导出了这个环节的重点——两个音乐主题。
第三个环节是让学生在学会了第一个主题轻快的旋律以后，自已用以前学过的知识来为这一主题的旋律伴奏，而这一环节是为了下一环节打基础的，下一环节是让学生认识乐器并了解乐器，在让学生自已听乐器发出来的声音以后自已找找认为那种乐器适合节拍较短的节奏，哪种乐器适合节拍较长的节奏，这两个环节是相扣的，主要是想让学生自已去讨论问题，然后自已能运用音乐知识找到更适合自已手中乐器的节奏。
最后这一环节是让学生反复的运用打击乐器为《杜鹃圆舞曲》配乐，让学生更能灵活的掌握和使用打击乐器，学生感觉这首曲子在自已的配乐下更动听、更优美，这样更能激发学生的学习兴趣，也让这节课达到了前面的教学目标。
结束部分我让学生用以前学的几个舞蹈小动作，来感受音乐的优美，也抒发了学生们对音乐的热爱之情，并提高了她们的表现能力和情景感知，同时炫染出了整节课的激动气氛，借助音乐和舞蹈让她们在轻松和愉快的课堂环境下完成教学内容。