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理论课程教学大纲基本格式和基本要求

乒乓球专修教学大纲

一、 课程基本信息
课程编码：13S1048B-13S1051B
中文名称：乒乓球
英文名称：Table Tennis
课程类别：专业选修课程
总 学 时：384
总 学 分：16
适用专业：体育教育
二、课程简介
乒乓球专修是体育教育专业本科选修课程之一，安排在第三、四、五、六学期修完。它分为乒乓球理论与技战术实践两大部分，理论部分了解和掌握乒乓球运动的基本知识、乒乓球裁判法、乒乓球竞赛编排、基本技战术等理论知识；实践部分主要讲授乒乓球基本技术、乒乓球基本战术、乒乓球教学与训练及乒乓球专项体能训练。系统讲授乒乓球运动基本理论，传授乒乓球基本技、战术技能；发展专项运动素质；培养乒乓球教学与训练、竞赛组织与裁判工作能力的课程。
学生掌握乒乓球运动的基本理论知识、基本技能和方法，获得学科基本素养的提升；能够结合中学《体育与健康课程标准》有效的组织实施课堂教学、课外体育活动及小型乒乓球竞赛活动，保证体育教学与综合育人质量，成长为具有强烈的社会责任感与高尚职业素养，具备优秀教学和育人能力。
三、 课程目标
通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养：
1.了解乒乓球运动起源、发展简况与发展趋势，熟悉乒乓球运动在中国的发展，探讨乒乓球运动在不同阶段的技、战术特点以及各阶段取得的成就，增加对乒乓球课程的认识，明晰乒乓球运动的特定价值与意义，掌握乒乓球项目学习规律，乐于传播乒乓球理念，富有爱心、责任心和细心。【毕业要求1-2：职业道德修养：L】
2.掌握各项技术的动作概念和基本理论，对各项技术做到会讲，会示范，全面提高学生的技战术水平，提高学生的比赛实战能力，培养学生团结协作的品质和集体主义精神。了解中学乒乓球教材内容、目标，依据中学体育与健康课程标准要求、结合学情特点熟练掌握乒乓球课程实施和评价方法。【毕业要求4-3：教学能力：H】
3.掌握基本项技术、战术的教学过程与训练常用技法指导各院系乒乓球训练活动，掌握乒乓球竞赛组织的工作内容，能够运用乒乓球竞赛组织和裁判知识编排并参与校、系两级举办的各种乒乓球活动，发挥乒乓球项目积极进取、顽强拼搏的精神。【毕业要求6-3：综合育人：H】
4.通过乒乓球技术教学实践练习中的师生交流、生生交流过程及双打技战术实践过程中的团队配合意识、经验交流，体验合作学习，形成团队协作意识。从实战中发现问题，在训练中解决问题，随时反思训练与比赛的结合点，培养全面的乒乓球人才。【毕业要求7-3：学会反思：M】
四、课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1：师德规范
1-2：职业道德修养
课程目标1
毕业要求4：教学能力
4-3：教学素养
课程目标2课程目标4
毕业要求6：综合育人
6-3：实践育人
课程目标3
毕业要求7：学会反思
7-3：能力培养
课程目标4

五、课程教学内容及要求

理论部分
第一章 乒乓球运动概述（2学时）
（本章支撑课程目标1）

【学习目标】了解乒乓球运动的起源、发展简况及发展趋势；熟悉乒乓球运动在中国的发展；探讨乒乓球运动在不同阶段的技、战术特点以及各阶段取得的成就。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球运动的发展简况
2.教学难点：乒乓球运动相关知识
【学习内容】
第一节 乒乓球运动的起源
第二节 乒乓球运动发展简况及发展趋势
第三节 乒乓球运动的相关知识
【课程思政要点】社会主义核心价值之爱国、敬业。

第二章 乒乓球基本理论知识（8学时）
（本章支撑课程目标2）

【学习目标】了解乒乓球的基本术语与定义；熟悉乒乓球击球的基本环节与动作结构；探讨提高击球质量的五大要素。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球击球的基本环节与动作结构
2.教学难点：提高乒乓球质量的五大要素
【学习内容】
第一节 术语与定义
第二节 乒乓球基本环节与动作结构
第三节 提高击球质量的五大要素
【课程思政要点】自力更生、攻坚克难的态度

第四章 乒乓球战术（4学时）
（本章支撑课程目标2）

【学习目标】了解乒乓球战术的基本原则和种类；探讨团体赛排阵技巧。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球战术种类
2.教学难点：团体赛排阵技巧
【学习内容】
第一节 制订战术的基本原则
第二节 战术种类
第三节 团体赛排阵技巧
【课程思政要点】顽强拼搏的精神；胜不骄、败不馁，正确认识输赢的心态；遵守规则，服从裁判的意识；弘扬“更快更高更强”的奥林匹克精神

第五章 乒乓球双打（4学时）
（本章支撑课程目标2、课程目标3）

【学习目标】了解双打配对与移动路线；学习双打战术套路；探讨双打训练方法
【教学重点与难点】
1.教学重点：双打的战术
2.教学难点：双打战术的移动路线
【学习内容】
第一节 双打的配对与移动
第二节 双打的发球与接发球
第三节 双打战术
第四节 双打训练
【课程思政要点】团队协作能力，有效沟通，大局意识
第六章 乒乓球教学（4学时）
（本章支撑课程目标3、课程目标4）

【学习目标】了解乒乓球的基本教学原则与教学方法；重视基本技术教学要点以及学会观察分析和纠正动作；掌握教学文件的制订。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球基本教学方法
2.教学难点：教学文件的制订
【学习内容】
第一节 教学原则
第二节 乒乓球动作技能形成的规律与基本教学方法
第三节 基本技术教学要点
第四节 观察分析和纠正动作
第五节 教学文件的制订
【课程思政要点】自力更生、攻坚克难的态度
第七章 乒乓球训练（6学时）
（本章支撑课程目标3、课程目标4）

【学习目标】了解乒乓球的基本训练原则与训练方法；重视专项身体训练、心理训练以及多球训练；学会制订训练计划。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球基本训练方法
2.教学难点：训练计划的制订
【学习内容】
第一节 训练原则
第二节 基本功训练
第三节 各种类型打法的训练
第四节 专项身体训练
第五节 心理训练
第六节 多球训练
第七节 训练计划的制订
【课程思政要点】爱护公共财产，杜绝浪费，树立正确的健康观、价值观
第八章 乒乓球竞赛规则、规程与裁判方法（4学时）
（本章支撑课程目标3）

【学习目标】了解乒乓球主要规则，明确裁判员的职责，熟悉裁判员的工作方法和工作程序；具备乒乓球比赛裁判工作能力。
【教学重点与难点】
1.教学重点：裁判员工作方法和工作程序
2.教学难点：裁判工作能力
【学习内容】
第一节 竞赛规则主要条款
第二节 竞赛规程主要条款
第三节 乒乓球临场操作规范
第四节 裁判员手势
【课程思政要点】规则意识、公平、公正裁判理念、沟通合作。
第九章 乒乓球竞赛组织与编排（4学时）
（本章支撑课程目标3）

【学习目标】了解乒乓球比赛的基本方法和竞赛组织的工作内容；学会编排秩序册。
【教学重点与难点】
1.教学重点：编排比赛秩序
2.教学难点：编排比赛秩序
【学习内容】
第一节 竞赛组织工作内容
第二节 比赛基本方法
第三节 合理编排比赛秩序
【课程思政要点】规则意识，恪守职业道德，公平公正的意识
第十章 乒乓球科研工作（4学时）
（本章支撑课程目标3）

【学习目标】了解乒乓球科研的类型和方法，引导学生从实践到理论、从发现问题到实际解决问题，懂得怎样撰写乒乓球相关科研论文。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球科研方法
2.教学难点：发现问题解决问题
【学习内容】
第一节 乒乓球科研的类型
第二节 乒乓球科研方法
第三节 怎样撰写乒乓球毕业论文
【课程思政要点】自力更生、攻坚克难的态度

实践部分
第三章 乒乓球的主要基本技术（192学时）
（本章支撑课程目标2、课程目标3）

【学习目标】了解基本技术的动作概念和基本理论；掌握基本技术的动作方法；会讲解、能示范各项基本技术；能熟练运用各项基本技术。
【教学重点与难点】
1.教学重点：基本技术讲解与示范
2.教学难点：基本技术的运用
【学习内容】
第一节 基本站位与准备姿势
第二节 球拍的性能与握拍方法
第三节 基本步法
第四节 直拍推挡与横拍快拨技术
第五节 正手攻球技术
第六节 反手攻球技术
第七节 搓球技术
第八节 弧圈球技术
第九节 削球技术
第十节 发球技术
第十一节 接发球技术
第十二节 结合技术
【课程思政要点】社会主义核心价值之团结、友爱；扎扎实实、勤学苦练、吃苦耐劳的意志品质。

第四章 乒乓球战术（36学时）
（本章支撑课程目标2、课程目标3、课程目标4）

【学习目标】掌握乒乓球基本战术的基本理论、基本知识和基本技能；提高学生比赛的实战能力，学会乒乓球战术教学及运用、训练能力；培养学生顽强拼搏，永不服输，团结协作和集体主义精神。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球战术教学、训练的运用能力
2.教学难点：乒乓球比赛实战能力
【学习内容】
第二节 战术的种类
第三节 团体赛排阵技巧
【课程思政要点】顽强拼搏的精神；胜不骄、败不馁，正确认识输赢的心态；遵守规则，服从裁判的意识；弘扬“更快更高更强”的奥林匹克精神

第六章 乒乓球教学（2学时）
（本章支撑课程目标2、课程目标3）

【学习目标】掌握乒乓球基本技术、战术的教学过程和方法；了解技术练习中的易犯错误和产生原因，掌握动作的纠正方法；掌握乒乓球教学中常用的技法。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球教学与训练常用技法、易犯错误和纠错方法
2.教学难点：技术练习时易犯错误及纠正方法
【学习内容】
第二节 乒乓球动作技能形成的规律与基本教学方法
第三节 基本技术教学要点
第四节 观察分析和纠正动作
【课程思政要点】工匠精神之细心、耐心、责任心、精益求精。

第七章 乒乓球训练（82学时）
（本章支撑课程目标2、课程目标3）

【学习目标】掌握乒乓球基本技术、战术的训练过程和训练方法；注重身体、心理以及训练手段的各种方法的运用。
【教学重点与难点】
1.教学重点：乒乓球训练过程与训练方法
2.教学难点：乒乓球训练过程
【学习内容】
第二节 基本功训练
第三节 各种类型打法的训练
第四节 专项身体训练
第五节 心理训练
第六节 多球训练
【课程思政要点】团结协作、顽强品质激发国人自豪、自尊、自信的家国情怀。
六、教学学时分配建议
根据表格格式按章节简要填写主要内容、学时分配和作业题量等。
乒乓球专修教学时数分配表
总学时：384     学分：16
章节
主要内容（章节标题）
学时
各环节学时分配
备注
讲授
实验
实践
讨论、习题课等
第一章
乒乓球运动概论
2
1.5

0.5

第二章
乒乓球基本理论知识
8
3

4
1

第三章
乒乓球的主要基本技术
192
48

144

第四章
乒乓球战术
40
4

34
2

第五章
乒乓球双打
4
1

3

第六章
乒乓球教学
6
4

2

第七章
乒乓球训练
88
6

82

第八章
乒乓球竞赛规则、规程与裁判员临场操作规范
4
2

2

第九章
乒乓球竞赛组织与编排
4
3

1

第十章
乒乓球科研工作
4
2

2

考核
32
8

24

七、课内实践环节与学时分配
课程实践环节一览表
序号
实践名称
学时分配
实践一
技术动作分组研究性学习实践
144
实践二
战术配合分组研究性学习实践
40
实践三
乒乓球教学与训练实践
32
实践四
乒乓球运动员专项体能练习实践
12
实践五
乒乓球裁判技能操作实践
6

八、教学策略与方法
1.第一堂课使学生认识到学好乒乓球课的重要意义，强调师生共同配合、发挥主导、主体作用，完成乒乓球课的教学任务。
2.引导学生学习思维，勤学巧练，掌握重点，触类旁通，重视培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.教学中抓技术动作的同时，注重体能训练，培养学生教学能力、组织工作能力、裁判能力以及实战能力。
4.加强课外训练，促进学生理论与实践水平的提高。
5.加强组织纪律性教育，爱护公物，避免伤害事故发生，保证教学的顺利进行。
6.加强集体备课，总结交流经验，进行教改实验，提高教学质量，促进教学水平提高。

九、课程资源
使用教材：
《乒乓球理论与实践》，王文斌主编，陕西人民出版社2008年10月出版。
参考书目：
1、《乒乓球》，叶亚金主编，浙江大学出版社2020年12月出版。
2、《乒乓球教学、训练、竞赛与科研》， 韩志忠主编，人民体育出版社2006年10月出版。

十、课程考核与成绩评定
（一）课程考核方式：1考勤、2课堂表现、3实践技能考核、4技术考试、5理论考试
课程目标
考核内容
评价依据/学习任务
对应毕业要求
课程目标1
理论考试：30%
理论考试
毕业要求1 L
课程目标2
技术考核：40%
技术考试
理论考试
毕业要求4 H
毕业要求7 M
课程目标3
技能考核：10%
实践技能考核
毕业要求6 H
课程目标4
态度考核：20%
平时考勤
课堂表现
毕业要求7 M

（二）成绩评定
1．总成绩评定
总成绩=过程性成绩评定*30%+课终考核*70%
2.分项成绩评定
（1）过程考核（30%）=考勤（5%）+课堂表现（10%）+实践技能（10%）+平时作业（5%）
（2）终结考核（70%）=技术考核（40%）+理论考试（30%）
3.分数构成表
考核方式

课程目标
形成性考核
终结性考核

总分
考勤
（5%）
课堂表现（10%）
实践技能（10%）
平时作业（5%）
理论考试（30）
技术考试（40%）
课程目标1
2
1

1
8
2
14
课程目标2

2
5
2
10
26
45
课程目标3

2
5
2
10
10
29
课程目标4
3
5

2
2
12
合计
5
10
10
5
30
40
100

4． 技术考核内容与评价标准
（1）考核内容：发球、反手推挡、正手攻球、推挡侧身攻、左推右攻、搓球、拉球、战术、执裁能力、比赛。
（2）评分标准：
基本功（100分）。
A、动作熟练正确、基本功扎实，能完成考试要求各项指标（85-100分）。
B、动作熟练正确，基本能完成考试各项指标（75-85分）。
C、技术动作基本正确，基本能完成考试要求各项指标（60-75分）。
D、动作生疏，不能完成考试要求各项指标（60分以下）。

5．《乒乓球专修》课程评分标准
教学目标
评分标准
90-100（优）
75-89（良）
60-74（及格）
0-59（不及格）
课程目标1
熟练掌握乒乓球相关理论知识和乒乓球运动的独特价值塑造功能，做学生成长的引路人。
熟习乒乓球相关理论知识和乒乓球运动的独特价值塑造功能，做学生成长的引路人。
了解乒乓球相关理论知识和乒乓球运动的独特价值塑造功能，做学生成长的引路人。
对乒乓球相关理论知识和乒乓球运动的独特价值塑造功能了解不足，做学生成长的引路人。
课程目标2
熟练掌握乒乓球练习基本理论、技战术熟练，训练、教学方法熟习，进行合理地教学设计、实施、评价和教学研究。
乒乓球练习基本理论、技战术熟练，训练、教学方法熟习，进行合理地教学设计、实施、评价和教学研究。
乒乓球练习基本理论、技战术熟习，训练、教学方法熟习，进行合理地教学设计、实施、评价和教学研究。
了解乒乓球练习基本理论、技战术熟练，训练、教学方法熟习，进行教学设计、实施、评价和教学研究。
课程目标3
熟练掌握乒乓球竞赛规则与裁判法，经常参与学校体育竞赛和社团，经常性发挥积极主动、顽强拼搏、超越自我体育品德。
熟习乒乓球竞赛规则与裁判法，经常参与学校体育竞赛和社团，经常性发挥积极主动、顽强拼搏、超越自我体育品德。
掌握乒乓球竞赛规则与裁判法，经常参与学校体育竞赛和社团，能发挥积极主动、顽强拼搏、超越自我体育品德。
了解乒乓球竞赛规则与裁判法，基本不参与学校体育竞赛和社团，偶尔发挥积极主动、顽强拼搏、超越自我体育品德。

课程目标4
能积极主动的开展沟通合作，能承担角色的任务并主动帮助他人，能及时有效地回应他人的问题。
能经常开展沟通合作，需要提醒才能练习，能执行角色人物，多数时间在倾听。
开展学习、练习沟通合作很少需要提醒才能开展工作，很少允许别人发言，执行角色和担当角色不一致。
拒绝与他人沟通合作或总是依赖他人，不能承担自己应承担的角色，不同容忍别人指导。

参照新修订体育系人才培养方案，乒乓球课程考核方式采用过程性考核与终结性相结合的方式进行，其中过程考核占总成绩30%，终结考核占70%。过程考核包含包括作业、考勤、实践技能考核和课堂表现四个方面。（其中请假一次扣1分，迟到扣0.5分，缺课一次扣2分。缺课（包括旷课、请假）总学时的30%取消考试资格,且不得参加正常补考。终结性考核分为基本技术测试和期末理论考试。基本技术考核占总成绩40%。理论考试占总成绩的30%。课程总评成绩未通过60分及格线的学生，可参加正常补考。补考成绩≥60分的，课程总成绩只以60分记；学生因病或特殊情况申请缓考者，可参加正常补考。

制订：体育系 教研室：体育技能教研室
执笔人：周菲 审订人：