之严也是一种爱豫海初级中学教学案新版.doc

同心县豫海初级中学教学案

授课人
马萍
学科
政治
课题
《严夜市一种爱》
学生姓名

年级 班级
八年级(7-10)
小组
八年级
课时
一课时
授课时间
2015.9.17

审核领导

【学习目标】
1.了解与父母产生矛盾的原因；知道逆反心理的具体表现，并能进行具体分析；理解逆反心理造成的实际危害。 ）
2.可以正确认识自己和他人，并能分析亲子矛盾产生的原因，可以对逆反心理进行辩证地分析。
3.爱自己的父母和亲人；赞赏自己正确的行为，悔恨自己错误的行为；尊重父母，维护自己的人格。
【学习重点】正确认识亲子矛盾,正确对待逆反心理.
【学习难点】正确理解”严也是一种爱”

【学习方法】自主学习、合作学习、探究学习.
【学时安排】一课时
【课前复习】如何理解孝敬父母
【课前预习】
【自主学习】
【合作探究】（一）矛盾隔阂我认知
1.探究体验：你的父母属于哪种类型？
请认真聆听老师的要求，然后根据实际情况，如实对各题进行选择。每个问题只选择一种答案，如果三种情况都有，则选择经常出现的情况。

2.阅读教材P19探究活动的内容，然后向你的小组同学讲一讲类似的事情发生在你身上的情况吧。

3.结合你的实际感受，回答探究活动中的两个问题：
（1）为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？

（2）为了改变这种状况，我们应该如何努力呢？

4.请认真观赏在我们不同的年龄段里，父母的付出与子女的回报之间的不等价交换资料，思考我们为什么会与父母之间产生矛盾？

5.对照“孩子气”行为的表现，进一步认识自己，思考自己的所谓的“独立”是否与成熟的行为相匹配？

6.浏览教材P20探究活动中的表格，以小组为单位，研究讨论并将结果填写在教材上。

7.现在，你一定知道了我们与父母之间产生隔阂的原因了吧！那就请试着将下面的空格填写上吧！
我们与父母的__________、__________、__________不同，对__________的熟悉程度也不同，在__________、__________、__________、__________等方面难免产生较大的差异。其实，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的__________、__
【交流展示】1.阅读教材P21相关链接，思考逆反心理从何而来？

2.与小组同学一起列举生活中发生在你们身上的逆反情景，然后小组同学讨论试着总结出逆反心理的具体表现有哪些呢？

3.列举生活中走极端的孩子们的悲痛结局，并就此谈谈你的感受。

4.阅读教材P22探究活动中的内容，联系自己的经历，想一想与家长冲突时自己的内心感受，造成了什么样的后果。

那现在，就让我们一起来认识逆反心理的危害。

在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是__________——不是拿自己的错误__________，就是拿父母的错误__________。这种结果也是对父母的__________——不是拿自己的错误__________，就是拿父母的错误__________。

5.那为了不伤害自己和自己最亲近的人，我们该怎样克制自己，将逆反心理带来的危害降到最小呢？请阅读教材P22相关链接的内容，然后将你的经验与大家一起分享吧！

【课堂小结】我们相信父母是爱我们的,有时他们的做法我们可能难以接受,但他们的出发点为我们好.不要与自己的父母产生对立,不要有逆反心理,多与父母沟通,交流,相信父母是天下最爱你的人.
【布置作业】阐述:逆反心理的危害
【教学反思】