两数减一位数的退位减法（二）练习.doc

第 四 单元
第五课时 课型：练习
一、教学内容：练习七
二、教学目标：
1、知识与能力：以口算为主，通过比较计算，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。
注意联系通过比较突出基本算法，也注意估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。
2、情感态度与价值观： 培养学生学习数学的兴趣，端正学生的学习态度。
三、教学重点、难点：
教学重点: 巩固前面所学的知识，以口算为主，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。
四、教学具准备： 口算卡
教 学 过 程
一、算一算，比一比
34+3 2+25 61+8
34+4 2+52 80+17
34+30 20+25 3+36
34+40 20+52 37+20
1、先让学生观察比较每组题的异同点。
2、同桌交流，
3、集体反馈。
4、独立完成计算。
5、交流答案。
二、先估一估，再计算
65+30 4+52 60+13 53+20
56+3 25+4 31+6 20+35
1、让学生交流估算的想法。如：65+30得九十几
2、再让学生算一算。
3、交流估算与实算的差距。
三、不计算，你能在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”吗？
47+2○47+20 4+75○75+4
50+48○40+48 30+6○3+66
不计算，先估算一下，想想圆圈里应该填什么？再让学生自己试一试看看应该怎么填。再交流反馈结果。
四、解决实际问题
1、说说图意，有几个条件，要求什么问题？
2、试着解答问题，列式计算。
3、交流反馈。
五、小结
这节课你收获了些什么？还有什么疑问要提出来吗？