《背影》导学案教学.doc

有效课堂导学案学校：伶站中学学科 语文 八年级 138 班 教师姓名 黄建向 章节名称背影计划学时第一课时学习目标 1、积累字词 2、学习作者的写作技巧 3、感受父母对我们深沉的爱自主学习熟悉生字、理解新词、感受父母恩情。自主学习展示积累重要词语：踌躇 蹒跚 颓唐 赋闲 祸不单行 不能自已合作探究1、作者是怎样刻画父亲的背影的呢，用到了哪些人物描写方法？2、文章几次提到父亲的背影？分别出现在文章的哪些段落？3、作者流了几次泪？流露什么情感。学生展示合作成果收获平台作文技巧：1、 作文开头方法:开篇点题、引出下文2、 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛3、 选材要突出文章中心4、 叙事要详略得当5、 写作文要写出自己的真情实感6、作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等 知识网络图谁的背影作者为什么要写背影作者写到几次背影，几次流泪知识检测展示下列加点词语使用不当的一项是( ) A毛泽东的诗词绝对没有颓唐消极或吟风弄月、无病呻吟之作，总是以磅礴的激情、振奋人心的革命精神，催人奋发向上。 B真是祸不单行，他才刚失业，妻子同时也在这一波的裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。 C读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。 D大学生放假赋闲在家，如果能走出家门，从事力所能及的工作，就会在社会实践中得到锻炼。学习反思布置作业根据提示仿写语句 父爱，如一座山，用自己的肩膀，让孩子站得更高，望得更远；父爱，如（ ），（ ），（ ），（ ）；父爱，如（ ），（ ），（ ），（ ） 。 2