说课稿民族精神.doc

九年级思想品德第五课第二框《弘扬和培育民族精神》说课稿
教师： 李美美
一、说教材
1、 教材的地位
本课属第五课中华文化与民族精神，本课学习中华文化，其中民族精神是中华文化的魂，因此，学习本课，是对前面所学知识的延续，弘扬和培育民族精神。
2、 教学目标
根据新课标及本课自身在教材中的地位，本课主要的教学目标是：
（1） 懂得弘扬和培育民族精神的重要性和必要性，明确中华民族精神的基本内涵、作用和表现形式，懂得怎样弘扬和培育民族精神。
（2） 具有感受中华民族精神巨大力量的能力和以实际行动弘扬中华民族精神的能力。
（3） 自觉弘扬中华民族精神
3、 教学重点：中华民族精神的内涵、作用和表现形式。
九年级学生对民族精神有基本的认识，但由于生活阅历简单，他们对民族精神的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识民族精神、理解民族精神和弘扬民族精神就显得尤为重要。
4、 教学难点：弘扬和培育民族精神的重要性和必要性。
九年级学生对弘扬和培育民族精神的重要性和必要性认识不深，因此，帮助学生进一步认识民族精神的重要性和必要性就显得尤为重要。
二、说教法
为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：
1、 自主学习法。通过课本文本的学习，完成学案自主学习部分，形成初步认识。
2、 小组讨论法。通过小组讨论活动，引发学生思考，在讨论碰撞出思维的火花，形成正确认识，进一步强化弘扬和培育民族精神的重要性和必要性认识。
3、 多媒体教学。通过设计课件，采用图片、视频、音乐等形式进行教学。
三、说学法
自觉弘扬中华民族精神是在日常生活中长期培养起来的，不是一两天的教育就能完成。要让学生强化自己的民族精神意识，落实弘扬中华民族精神，教师可以指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对弘扬中华民族精神重要性的认识，并在日常学习生活中自觉弘扬和培育民族精神。
四、说程序
（一）导入新课
鲁迅先生《中国人失掉自信力了吗》中的“民族脊梁”，切入教学主题，这段话蕴含着中华民族数千年来一脉传承的民族精神。
（二）自主学习
多媒体展示自学任务，并完成学案自主学习部分。
（三）讲授新课
【第一环节】寻找民族魂 （以古代篇、近代篇、现代篇为线索）
1. 古代篇：列举名人名言，请问这是谁的名言，体现了一种什么民族精神？
2. 近代篇：展示图片，说说这些人物是谁？他们的事迹，体现了什么民族精神？
3. 现代篇： 播放长征视频，认识长征精神。
展示图片，说一说这些图片分别体现了一种什么民族精神？
【第二环节】熔铸爱国心
爱国主义是我们中华民族精神的核心，我们应怎样爱国呢？现在请大家来抒发爱国情、讲述爱国事、激发爱国行。
1. 抒发爱国情，诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》（抒发爱国主义情感）
2. 讲述爱国事
出示事例，请同学根据提示，猜一猜下面的事例说的是谁？看谁猜得最快。（列举钱学森、姚明事例）
师：你还知道哪些人的爱国事？
3. 激发爱国行
小组讨论：在我们身边有哪些爱国行为？在日常生活中如何弘扬和培育民族精神？
【第三环节】名言分析
“一个国家，没有先进的科技，一打就垮；没有民族精神，不打就垮。”中科院院士杨叔子这句名言告诉我们什么道理？
生答（略）
师：民族精神具有怎样的作用？P70
（四）课堂小结，形成知识体系
1.请学生思考归纳本节课的知识体系
2.师做小结
（五）当堂训练，及时巩固
完成学案“达标测试”
（六）课后拓展，主动践行
在日常学习生活中，自觉培育和弘扬民族精神。

五．教学板书
第五单元 弘扬和培育民族精神
一．民族精神生生不息
1.民族精神的地位和作用
2.民族精神的内涵
3.民族精神不断丰富和发展
二．民族精神我传承
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