制作运动动画说课稿.doc

《制作运动动画》说课稿
各位领导、评委及同事们，大家好！我说课的题目是《制作运动动画》，下面我将从四个方面进行说课。
一、 教材分析
本节内容是甘肃教育出版社出版的初中信息技术八年级上册模块二《Flash和动画制作》第五节的教学内容。本节在上一节变形动画制作的基础上开始学习运动动画的制作，要求学生学会制作简单的运动动画。
二、学情分析
八年级学生经过前四节的学习，已经对Flash 动画制作有了一定的认识，学生已经了解了动画创作的一般方法，会使用Flash制作一些简单的动画作品。为制作运动动画奠定了基础。
三、教法学法分析
这节课我以任务驱动法为主，让学生自主实践。老师做学生学习的引导者，鼓励学生大胆实践，能使学生在学习过程中充满成功的喜悦，有利于培养和调动学生学习的积极性和创造性。
四、教学过程设计
1、导入新课
通过观看Flash动画，激发学生的学习兴趣。
2、明确目标
学会运动动画的制作.让学生心中有目标。
3、布置任务
制作运动的船，学有余力的同学接着制作滚动的彩球。让学生明确学习任务，带着任务去学习，让任务成为学习的驱动力。
4、学生自学
学生参照课本进行学习。可以培养学生分析问题、解决问题的能力以及实践操作能力。教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助
5、合作交流
请学会的同学做小老师给大家讲解演示。可以培养学生的自信心和成就感，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧，也使其他同学有了学习的榜样。
6、练习操作
请同学们继续完善自己的作品。学会的同学来做小老师指导其他同学，可以培养学生互帮互助、团结协作的精神，增进学生之间的友谊。
7、学生作品展示
对于完成较好的学生，通过演示或展示，来让学生体验学习的乐趣，体验成功。通过评价和欣赏动画作品，可以培养学生的鉴赏能力和审美观。
最后进行小结。
以上就是我为达到学习目标所设计的教学环节。
在这节课的任务驱动下，通过观看动画，激发了学生的兴趣，布置任务，学生自主探究，让学生在学习中感受到了制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握了知识。
我的说课到此结束。不足之处敬请各位领导、评委及同事们批评指正！谢谢！